教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文
2、读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理
3、培养独立阅读能力
教学重点
理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度
教学难点
体会故事所讲述的道理
课时安排
1课时
教学过程
一、复习回顾,揭示课题
1、师:同学们,上节课我们学习了《陶罐和铁罐》,懂得了每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。今天我们学习一篇新课文《狮子和鹿》,看看这个故事又会给我们什么启发。
教师板书课题:狮子和鹿,请学生读题。
2、出示狮子和鹿的图片,
师:看到这两种动物,联想到了什么呢?
学生回答。
师:狮子凶猛,鹿很美丽,这个大家都已知道。不过,这篇课文通过狮子和鹿的故事却要告诉我们一个新的道理,是什么呢?下面就看谁的读书本领强,能够自己读懂课文,领悟这个道理了。
二、初读全文,了解大意
1、师:请大家自由朗读一遍课文,注意读准字音,读通句子,划出生字词。
学生读课文,教师巡视指导,纠正不良的读书姿势。
2、利用媒体资源中的读一读部分,教学字词。
3、指名分段朗读课文,纠正发音。
4、播放媒体资源中的范读动画,注意生字词的读音,想一想课文讲了一件什么事?
指名回答
提示:这篇课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧了性命。
三、深读课文,领悟道理
1、通过前后对比朗读,让学生体会到鹿的思想在悄然发生转变
(1)师:这则寓言的开头和结尾分别写出了鹿对自己的“角和腿”不同的看法,
我们先看看鹿是怎么赞美自己的角的?请同学们找出相关的句子,自己练习有感情的读一读。
①学生朗读,师出示句子,齐读。
“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
②师:它把自己的角比作什么?你还能用哪些词来赞美它?
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