一、集体智慧胜于个人智慧。备课期间大家各显神通,献计献策。
二、备学生要胜于备教材。学生是学习的主体,老师是学习的主导。教师要因人而异,因材施教,方能取得较好的课堂效果。
三、化难为易,化繁为简。教师在课堂上应该起到把握重点,分解难点的作用。因此,备课时将问题设置成问题串,为学生搭建解决问题的台阶。
四、勤于思考,善于总结。在大量的习题中,在众多的方法下,指导学生梳理知识,归纳题型,提炼方法,总结规律。以提高学生的分析问题解决问题的能力。教学反思《《二次函数应用》的复习反思》
[数学二次函数解题技巧]数学课文-《二次函数应用》的复习反思
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