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2009-04-26 小学一年级作文 阅读：
教学目标
1、学会认读ɑ，认清形，读准音。
2、认识声调符号，会读并读准ɑ的四声。
3、在四线三格中按笔顺正确书写ɑ。
4、注意指导学生的书写，握笔姿势要正确，培养学生良好的学习习惯。
教学重、难点
重点：
学会认读、正确书写ɑ。
难点：
1、握笔姿势的掌握。
2、读准á ，分清á、ǎ。
教学准备：字母卡片。
教学时间：3课时。
第一课时
教学内容
读准ɑ的音，认清形。
教学过程
一、 谈话导入。
由医生为病人检查咽喉导入。
二、 学习认读ɑ。
1、 出示卡片，发“啊”的音，（贴卡片）。
2、 教师示范发音，学生小声试着跟读。
3、 抽生说：老师发“啊”时口形是什么样的？
4、 学生练读“ɑ”，教师纠正。
5、 同桌互相看发“ɑ”的口形。
6、 师生共同总结，学生跟着老师练习：张大嘴巴ɑɑɑ。
7、 怎样记住“ɑ”呢？
三、 巩固练习。
1、 抽生说说发“ɑ”的口形儿歌。
2、 学习儿歌，帮助记忆。
（1）教师范读。
（2）教师教读。
（3）学生练读。
（4）抽生读，齐读。
四、成果展示。
1、抽生认读“ɑ”。
2、抽生认读儿歌。
3、读儿歌比赛。
板书设计：
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
教后反思：小朋友们初步学习拼音知识，感觉到特别的有趣，有意思，学习的积极性很高，在教学时采取生动活泼的教学方式，多样的手段，多进行引导与指导，对以后的学习有很大的帮助。在引入ɑ时,联想学生们都经历过的医生给看病时的情况,可以很好的帮助同学们加深记忆,便于理解。