【教学目标】
1.认识3个生字,会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英雄豪迈的气概。
【教学重点】
感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀,高昂气质。
【教学难点】
理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
【教学准备】
1.搜集有关长征的资料。
2.多媒体课件
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入:
1.同学们,今天我们一起来学习25课《长征》这首诗。谁能说一说你知道的发生在长征途中的故事。结合你们搜集的相关资料说一说。教师适时解说这首诗的写作背景。
2.教师板书课题。
二、文体介绍
七律是七言律诗的简称。一首八句,每句七个字。格律较严,二、四、六、八句要押韵,三四两句,五六两句要对偶,字的平仄有规定。“长征”才是这首诗的题目。
三、初读课文,检查预习
1.学生自由诵读课文,教师指导生字学习。
教师重点点拨:
(1)字音:逶迤(wēi yǐ)磅礴(pánɡbó)岷山(mín)
(2)词语解释:逶迤:弯曲绵延的样子。
磅礴:气势雄伟的样子。
朗读:
(1)要求:节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。
红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
(2)教师播放课文朗读。
四、练习朗诵诗歌
五、布置作业
1.抄写生字。
2.朗诵诗歌,试着背诵。
第二课时
一、回忆复习,导入新课
1.自由朗读全诗,想想这首诗的作者是谁?
2.作者在怎样的背景下创作的这首诗。
3.全班齐读全诗。
二、朗读诗歌,感悟诗意
1.学习首联。
(1)同学们读读这句诗,有哪些地方不是太明白?
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