课 题 维护国家统一和全国各民族的团结 教学目标 1．知识目标：公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，依法同破坏国家统一制造民族分裂的行为作斗争；2．能力目标：提高对维护国家统一和民族团结的言行与破坏国家统一和民族团结的言行的辨别能力；3．觉悟目标：明了法律规定的履行维护国家统一和各民族团结义务的重要意义，增强爱国情操，培养爱国主义精神和社会责任感。
教学重点 公民要履行维护国家统一和各民族团结的义务
教学难点 维护国家主权的不被侵犯
教 具 多媒体 课 型 新授课
教学方法 演示法、讲授法、讨论法等
教学程序 教 师 活 动 内 容 学生活动内容
导 入新 课 （多媒体展示）中葡两国澳门政权交接仪式，师说明澳门的回归是指中国恢复对澳门行使主权，它说明了我国政府和人民坚决维护国家统一。我国宪法规定，公民必须履行维护国家统一，保卫祖国安全的义务，这就是我们要学习的第十四课的内容。 看录像，感受澳门回归的场景，产生民族自豪感和自信心。
讲 授新 课巩 固练 习课 堂小 结板书设计 设问：公民为什么要履行维护国家统一和全国各民族团结这一义务？请同学们阅读教材的引言，了解本课的基本范围和要求，并回答这一问题。师说明：国家的统一、民族的团结在我们这样一个统一的多民族的国家中是何等的重要。因此，我国宪法规定“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。”一、公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务设问：什么是宪法规定的公民要维护国家统一的义务？（多媒体展示）中中华人民共和国地图，利用地图说明一个国家的领土包括范围，主权不被侵犯指的是什么？讨论：我国政府在台湾问题上的原则和立场是什么？我国政府为什么要坚决反对“台独”？说明“台独”的实质就是分裂祖国，破坏国家的统一，我们要坚决同破坏国家统一的行为作斗争，维护国家主权和领土完整，政权的统一。二公民依法履行维护全国各民族团结的义务（多媒体展示）两则材料，一则是广西和宁夏两个自治区成立40周年举行隆重庆祝活动的场景；一则是南斯拉夫联盟共和国的科索沃省民族纠纷不断加深引发政治军事危机，以美国为首的北约对南联盟进行大规模轰炸的场景。设问：上述两则材料反映了什么问题？借用江泽民的话说明“国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂，民族纷争，则丧权辱国，人民遭秧。问：中学生应怎样履行维护民族团结的义务？思考：破坏国家统一和各民族团结应负什么样的法律责任？为什么？我国哪一部法律规定了对这类犯罪的处罚？说明：有国才有家，无国哪有家？祖国统一岂容破坏！华夏56个兄弟民族团结如一家，兄弟团结岂容挑拨？ 同学们，让我们以国家、民族的大局为重，从我做起，以实际行动坚决维护我们国家的统一和各民族的团结吧！1． 多媒体展示三种题型：多项选择，填空，简答；2． 学生出题自测。我们学习了宪法关于维护国家统一和各民族团结义务的规定，懂得了这一义务是公民法置之不理的义务。我们应以实际行动自觉履行这一义务，敢于同破坏国家统一和制造民族分裂的行为作斗争。我们要坚决反对李登辉、吕秀莲的“台独”谬论，自觉维护国家统一，反对大汉族主义，地方民族主义，要与极少数破坏民族分裂分子作斗争，依法惩处煸动民族歧视的行为，必须牢记维护祖国统一和各民族团结的神圣职责和义务。 第十四课 第一框 维护国家统一和各民族 主权不被侵犯 一、 公民要履行维护国家统一的义务 领土的完整 政权的统一二、公民要依法履行维护全国各民族团结的义务三、破坏国家统一和各民族团结要负法律责任 阅读教材，感知本课的中心内容，对教材有大体的了解。看书回答问题通过地图加深对知识的理解分组讨论阐明自己的观点，强化爱国主义教育看材料和图片进行讨论并回答问题，说明国破则家亡，国兴则家昌的道理；看书回答问题，并朗读教材相关内容加深对问题的理解与记忆。做练习，巩固新知，培养自学能力听教师总结本课的知识点，进行爱国主义的教育，情感升华，以便落实于实际行动之中。的团结
维护国家统一和民族团结|维护国家统一和全国各民族的团结|初一七年级政治教案
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