苏武传学案
第一课时
学习目标
1.查阅有关资料,了解文章背景。
2. 能用普通话准确、流畅地朗读文本,在理解的基础上,整体感知文本内容。 3. 理解文本中重要文言实词的意义,大致疏通文意,读懂文章内容。
学习重点:
积累文中的实词、虚词和句式。 学习难点: 理解文本中重要文言实词的意义,疏通文意,读懂文章内容。
一、导语设计: 两千年前,在北海边上,有一位杖节牧羊的老人,他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节,在饥寒交迫中艰难地生存着,在他的身上体现了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和高尚人格。其气节,令人肃然起敬。他没有在敌人的淫威面前屈服,也没有在金钱、富贵面前动心。为了远大的理想、为了亲爱的祖国,他餐冰卧雪、不辱使命,义无反顾地献出了自己的青春,坚守住了自己的信念。一直以来,这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行.可以说,苏武,真正称得上是我们民族的脊梁。
二、作者及《后汉书》 班固(32——92年),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳市东)人。东汉著名的史学家。《后汉书•班固传》称他“年九岁,能属文,诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无常师,不为章句,举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史,被捕入狱。其弟班超上书解释,始得获释,被命为兰台令史,经过二十多年努力,写成了《汉书》。汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴,不久窦宪因谋反案被诛,班固也受牵连被捕,死于狱中。《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史,体例模仿《史记》,但略有变更。全书有纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,起自汉高祖,止于王莽,记西汉一代二百三十年间史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发,以儒家的伦理道德作为标准,如对陈涉、项羽加以贬抑,即是显例。历来《汉书》与《史记》并称,史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼,事甚该密”(《史通•六家》),则是其特色。
三、 背景知识:
汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争,其中取得了三次具有决定意义的胜利,时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后,表示愿意与汉讲和,但双方矛盾还是根深蒂固。所以,到公元前100年,苏武出使匈奴时,却被扣留,并迫使他投降。《苏武传》集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹,热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,饥寒压不倒,私情无所动的浩然正气,充分肯定了他坚毅忠贞,大义凛然,视死如归的民族气节。 四、学习目标达成过程
1. 听读录音,写出下列句中加点字的拼音。
①数通使相窥观( ) ②且鞮侯单于初立( ) ③空以身膏草野( ) ④稍迁至栘中厩监( ) ⑤置煴火( )
2. 生再读课文,标注重点实词虚词。
3. 同桌之间互相讨论交流学习自己不懂的内容。
4. 文言基础知识归纳。
(1)通假字:找出下面句中的通假字,写出本字并解释意思。
且单于信女,使决人死生
不顾恩义,畔主背亲
与旃毛并咽之
掘野鼠去草实而食之
空自苦亡人之地
信义安所见乎
孺卿从祠河东后土
法令亡常
大臣亡罪夷灭者数十家
武父子亡功德
因泣下沾衿,与武决去
始以疆壮出
(2)古今异义:解释下面加点字的古今意。
汉亦留之以相当 古义: 今义:
皆为陛下所成就 古义: 今义:
位列将 位:古义: 今义:
列: 今义:
兄弟亲近 古义: 今义:
我丈人行也。 古义: 今义:
欲因此时降武。 古义: 今义:
独有女弟二人 古义: 今义:
且陛下春秋高 古义: 今义:
武等实在 古义: 今义:
(3)词类活用:找出下列句中活用的词语,并会翻译句子。
a.意动用法
单于壮其节
b.使动用法
欲因此时降武
空以身膏草野
反欲斗两主
单于愈益欲降之
何久自苦如此!
王必欲降武
c.名词活用
天雨雪
羝乳乃得归
杖汉节牧羊
孺卿从祠河东后土
惠等哭,舆归营
陵与卫律之罪,上通于天
(4)特殊句式:指出下面各句式的特点并翻译句子。
送匈奴使留在汉者
为降虏于蛮夷
何以女为见
子卿尚复谁为乎
何以复加
缑王者,昆邪王姊子也
非汉所望也
汉天子,我丈人行也。
见犯乃死,重负国
大臣亡罪夷灭者数十家
皆为陛下所成就
5. 学生再读文本,选出自己认为重要的文言词语,借助注释和工具书制作文言词语卡片,在班内进行交流。
学习卡片
文言词语
课 文 词 语 例 句 解 释
《苏武传》
四、 作业布置
熟读文本内容,复述课文主要内容,并与同学们交流。
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