“小老鼠背土豆”这一活动,极具开放性。教师在教学时,让学生充分发挥想象,编数学故事,针对数学故事中的不同情节,列出相应的数学算式,并说明含义。这样一道题变成了一组题,克服了僵化的只看表面现象的思维弱点,使不同的学生的思维受到了熏陶和感染,从质上有了一次飞跃,养成了全面的、合理的、发展的眼光看问题,逐渐形成了良好的思维品质。教学反思《《整十数加一位数相应减法》教学反思》
[数学课时作业本七上答案]数学课文-《整十数加一位数相应减法》教学反思
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/17629/
推荐访问:10加几和相应的减法教学反思 五的减法教案 二年级不进位加教案 整十数加一位数及相应的减法反思 进位加教学反思 六的加法教案 四年级奥数数阵图教案 三位数的减法教案 排队中的学问教学反思 10加几的加法和相应的减法 9加几教学反思 11到20各数的写法教学反思 大班10的减法教案反思 十几加几的加法及减法 10加几及相应减法 认识钟表教学反思 10加几和相应的加减法 十加几和相应的减法教案 20以内的进位加法教学反思 11一20各数的认识教学反思 11-20的写法教学反思 10以内做个减法表教学反思