“三角形、平行四边形的认识”教学简案
“三角形、平行四边形的认识”教学简案
贵阳市花溪区第二小学 刘阳
教学内容：
苏教版课程标准实验教科书 数学一年级（下册）第43～45页的例题和“想想做做”。
教学目标：
1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，使学生直观认识三角形和平行四边形。
2. 使学生能正确辨认三角形和平行四边形，初步知道三角形和平行四边形在生活中的应用。
3. 使学生在折、剪、拼的活动中，初步体会图形的变换，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念，增强合作意识，提高动手操作的能力。
教学重点：
使学生初步认识三角形和平行四边形。
教、学具准备：
教师，正方形纸、长方形纸若干；剪刀一把；钉子板一块；方格板一块；小猪头像一个；磁性白板和磁珠。
学生，钉子板一块；正方形纸、长方形纸各两张；剪刀一把；水彩笔；课前收集的有关三角形和平行四边形的图形资料。
教学过程：
一、创设情境，设置问题
二、实践操作，获取新知
1.动手折、剪三角形。
⑴让学生拿出一张正方形纸。教师拿正方形纸，让学生判断对不对。
⑵提出要求：把这正方形纸对折一次，变成一模一样的两个部分。
小学一年级数学练习题|小学数学一年级下册“三角形、平行四边形的认识”教学简案
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