当然,还有一些方面我觉得不如人意的。首先是两个游戏由于要赶时间感觉才刚玩得热起来就结束了,也许再晚稍长一点时间效果会更好。其次,讲故事时,第二个问题:What are my friends doing ? 的提出及回答格式不明确,只是在最后学生回答时老师提示:I’m … .结果有些好的学生就直接回答:He’s …ing.再次,由于电脑出了问题,原计划学生跟金太阳逐句学唱歌,以及和金太阳一起唱的部分全部由老师包办,而未用到录音机,手段比较单一。最后,在整个教学中,汉语指导语使用过于频繁(因为担心学生不能领会教学意图,会导致教学效果不好),容易导致学生对汉语的依赖性,客观上也减少了英语的课堂输入。
当然,还有很多的方式我所欠缺和做得不够的,希望各位老师和专家多加批评和指正。教学反思《UNIT 5 I’M SKATING LET’S SING: I’M HAVING A HAPPY TIME 的教学反思》
【unity】UNIT 5 I’M SKATING LET’S SING: I’M HAVING A HAPPY TIME 的教学反思
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