湖北省公安县玉湖中学李琼
关键词：思想政治课英特尔@未来教育研究性学习探究性自主性开放性合作性过程性
在初三思想政治课中如何利用信息技术开展研究性学习，使之既能增强思想政治课的教学效果，又能培养学生的创新精神、实践能力，同时使学生的思想品德得到熏陶，“英特尔@未来教育”为我们在思想政治课中开展研究性学习提供了一个全新的教学理念和教学方式。本文就运用“英特尔@未来教育”理念，开展思想政治课研究性学习谈一些体会。让我们先来看一个教学实例。
初三思想政治课《走可持续发展之路》一目是邓小平理论的重要内容之一，是本册的教学重点。教学这一内容运用“英特尔@未来教育”教学模式开展研究性学习，对学生进行国情教育，增强社会责任感，其意义十分重大。
第一步：学生通览本课教材，建立对本课知识的宏观印象。
第二步：讨论明确本单元的基本问题和单元问题，制定本单元学习计划。
基本问题：全面建设小康社会，必须走可持续发展之路。
单元问题：•我国人口现状的基本特点及形势；
•我国资源现状的基本特点及形势；
•我国环境现状的基本特点及形势；
•坚持计划生育基本国策的意义及基本要求；
•坚持保护环境基本国策的意义及具体要求；
•坚持可持续发展战略请你给家乡提一些合理化建议；
教师展示Powerpoint演示文稿：《全面建设小康社会，必须走可持续发展之路――学习指导》，让学生明确本单元共同应探讨的问题、学习目的、学习方法以及应完成的作业等等。本单元学习之后，应完成的单元作品有：用Powerpoint创建一个展示自己学习成果的演示文稿；用Frontpage创建一个学习本单元的资料网站。
第三步：组织学生成立学习小组，明确各组学习任务及时间安排。教师综合学生讨论意见用Word写成“单元计划实施时间和内容安排”和“实施单元计划小组任务安排”。
1、实施单元计划小组任务安排
人口组：利用英特网、社会调查或其它方式收集整理有关人口的资料：包括我国的人口的基本特点，目前我国面临的人口形势以及人口问题给我国现代化建设带来的影响；资料应从国家和自己家乡两个角度反映（正反面的材料都应具备），数据要具体详实。利用powerpoint创建演示文稿向全班同学展示。
资源组：利用英特网、社会调查或其它方式收集整理有关资源的资料：包括我国的资源的基本特点，目前我国面临的资源形势以及资源问题给我国现代化建设带来的影响；资料应从国家和自己家乡两个角度反映（正反面的材料都应具备），数据要具全详实。利用powerpoint创建演示文稿向全班同学展示。
英特尔服务未运行|运用“英特尔@未来教育”理念 开展思想政治课研究性学习(高三政治教案)
http://m.tlutl.com/chuzhongzuowen/31556/
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