一、 现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。
静夜听风 姜琍敏
静夜听雨，仅仅这几个字，就赋予我们多少诗意!最是那温馨的春夜，淅淅沥沥的细雨，抚着恬怡的春梦、绿肥红瘦的江南，是何等美妙意境？㈠
静夜听风可就大不同了。如果说前者宛如丝竹悠悠、清泉淙淙，后者则浑似江河破堤、大漠飞沙。尤其是无雨的冬夜，听虎啸龙吟般朔风动地而来，门窗劈啪，雨蓬呻吟，耳畔嗖嗖如有利箭飞掠，心头瑟缩似万马狂踏，落英狼籍。那心境，无论如何是找不到一丝美感来的。何况晚来的风总给人以凄凉的暗示，静夜的喧嚣声不免让人心惊肉跳。所以，我们难听到对夜风的欣赏或讴歌。尤其是不眠的长夜或病痛的僵卧中，听萧萧风过，黯淡的心境更如夏日雷雨将骤，飞沙走石，天昏地暗。㈡
当然，也有例外的人。诸如我，每于无眠之夜听风，便别有一番滋味在心头。风似乎会吹开记忆之门，听不同的风声，如同听到久远而淡忘的歌声，会将不同的往事纷纷乱乱地勾陈于眼前，牵起种种沉溺的情愫，有时竟也因之温情绵绵甚或慷慨激昂。因为我与风，曾有过一段特殊的因缘。㈢
早年我下放煤矿，矿在太湖之中。按月休假。而休假前夜，总特别关注风情。因为交通全靠班轮，遇有６～７级风便要停航。夜来无风，睡眠便稳，有风则忧不能行，常至不寐。而假毕前夜，心情又正相反，夜风越大越是窃喜，为可在家多呆一日也。由是对风的感情忽喜忽憎，可谓自私无理，却又大可理解。这也是矿上大多数人的一般心态，算是一种特色。在矿上，我当过多年外线电工，常年在电杆甚至输电铁塔上爬上爬下。对风又别有一番敏感。高空作业，晴朗无风的日子总是顺利也舒畅得多。遇风，尤其是阴寒天，上得杆去冷而僵，不利索不说，危险也相对大些。杆顶的风比地上又格外尖利而硬朗，足可将尚未系上安全带的人吹落几十米外。所以我那时极厌风，而现在每听到某种风声，眼前常会活现杆上苦苦僵持的情景。不纯然是苦味，也有淡淡的自豪在心头。去年重回故地，见到我当年架起的电杆犹在那儿为人造福，那分感情更其甘洌。即使那时，在风中的电杆上，也有别人体味不到的独特情趣。那就是活干得顺手时，听那新扯起的四根长线，如琴弦般在风中铮铮放歌，嗡嗡有韵，奏出我的欢悦。人越高，如在几十米的铁塔上，那风越劲，“弦”上的音乐听来也越发清长动人，有时竟令我激动不已，操起大铁扳手，铿铿猛击粗长的银线，那气势，直若壮士临风，挥剑长啸大风歌！㈣
毕竟才20出头，意气方遒呵!而今雄风犹在，我这气势却哪去了？连梦中也找不见它，却常从铁塔上飞落，惊醒一身冷汗。只有静静深夜，听着当年一样的风声，才会拾到几分一样的心情。悲欤，喜欤？㈤
风吹来多少记忆?风吹走多少故事！而风逍遥自在，无影无踪，来复去，去又来。我呢，该向谁追索飘逝的生命？㈥
1．根据第二自然段的内容，用两个词概括“静夜听风”的心境。（4分）
2．请根据第四段的内容，分两点概述我对风的复杂感情。（6分）
3．第五段末说：“悲欤，喜欤？”联系全文，作者为什么会产生这样的心情？（5分）
4．请从修辞角度，评点第二自然段中划线文字的语言特色及其作用。（6分）
二、文言阅读 (24分) 阅读下列文言语段并完成后面问题：(15分)
甲 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
乙 古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
5、解释下列加线的字词错误的一项（ ）（3分）
（A）不积跬步，无以至千里（没有用来……办法）；（B）吾从而师之(以……为师)
（C）其闻道也亦固先乎吾(本来) (D) 积土成山，风雨兴焉(句末语气词)
6、下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（ ）（3分）
①古之学者必有师。 ②师者，所以传道受业解惑也 ③今之众人，其下圣人也亦远矣。
④小学而大遗，吾未见其明也 ⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥蚓无爪牙之利
A．全不相同 B．②③⑤和现在的用法相同 C．全都相同 D．①③⑥和现在的用法相同
7、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）（3分）
A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师
8、（1）甲文谈到了一种学习方法，这种学习方法是 。（2分）（2）甲文和乙文都谈到了一个人在求学之道中应持的态度，它们分别是 、 。（4分）
9．翻译下列文言句子。（9分）
（1）蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（3分）
翻译：
（2）师者，所以传道受业解惑也。（3分）
翻译：
（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉（3分）
翻译：
三．补出下列各句的上句或下句。（8分）
10、（1）故木受绳则直， ， ， 。（荀子《劝学》）
（2）孔子曰：三人行， 。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（3） ， ，谁主沉浮？毛泽东《沁园春 长沙》
四．诗歌鉴赏（11分） 阅读毛泽东《沁园春·长沙》，完成题目。（6分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
11、下面是对词的上阕中有关词语的分析，其中错误的一项是（ ）
A．“万山红遍”的“万”字写出了山之多，“遍”写出了红之广。
B．“层林尽染”的“染”字活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。
C．“漫江碧透”的“透”字表现出江水的透明度很好，像天空那样明亮。
D．“百舸争流”的“争”字写活了千帆竞发，争先恐后的热烈场面。
12、下面对这首词的有关句子的分析，不恰当的一项是（ ）
A．“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”这两句是诗人从上阕的独自旧地重游，很自然地联想到过去的战友，引起对往昔生活的回忆。
B．“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志，目空一切，蔑视权贵的精神风貌。
C．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起国家命运前途的大任。
D．回忆青年时代的战斗岁月，表现了诗人和战友们雄姿英发的战斗风貌和无所谓惧的斗争精神。上下阕各以问句作结，前后呼应，发人深省。
13、读下面这首诗，完成题目。（5分） 山中① 王勃
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
〔注〕①原题《思归》。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。
（1）这首诗描写的是 的景色，主要可以从 、 这两个意象中读出来。（3分）
（2）综观全诗，寄予了诗人 之愁和 之情。（2分）
（3）分析首联中的“滞”的效果。
五、语言文字运用题（16分） 14、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．翡翠fěi 栖息xī 倔强jiàng 颤动chàn
B．崛起 jué 迷惘 wǎng 眷念juàn 溺爱nì
C．摭拾zhì 峥嵘zhēng 浪遏 hè 汗流浃背jiá
D．炫耀 xuàn 吞噬 shí 给予jǐ 妄自菲薄fēi
15、下列句子中加点成语使用恰当的一句是 （ ）（3分）［文章来源于 www.99ZuoWen.Com］
A．巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜，不孚众望，10月17日上午，回到北京航天城，回到他们日常训练和生活的航天员公寓，五千多名各界民众，以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。
B．贪官污吏们刚想受贿的时候，往往心有余悸，生怕被人揭发举报，等趟惯了浑水之后，很快就无所顾忌，厚颜无耻，贪得无厌了。
C．当天的活动花样百出，互动性极强，除了明星肥妈和钟镇涛的当场表演外，选出的十六位激情男儿的表演也是趣味十足，尤其是反串女子组合的表演，笑料百出，让现场的观众忍俊不禁地笑个不停。
D．教育和灌输不能一暴十寒，也不能朝令夕改，更不能“以其昏昏，使人昭昭”。不幸的是，我们看到的现象常常是这样：要么把教育和灌输丢到九霄云外或忽冷忽热，要么就在“不抓不行”的时候简单从事，用旧办法搪塞和应付。
16、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、每天清晨，南京图书馆的大门一开，就有人陆续来借书了。
B、班主任王老师对李华同学所犯的错误进行了教育和纠正。
C、学习成绩的好坏，很大程度取决于你的努力。
D、采取各种办法提高师资水平，对一些民办学校而言，实在是一件迫在眉睫的事情。
17、把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之语义连贯。（3分）
凡事过犹不及，__________，（ ）变成明哲保身，（ ）变成圆滑世故，（ ）变成是非不分。
① 超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的
顺序： （2分）填连词：（ ）（1分）
18、从下列文字中，概括“高纯度”饮用水的缺点。（不超过30个字）（4分）
人们饮用纯净水的初衷，是避免污染，但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。科学家指出，饮纯净水，无异于让肾脏“下岗”。据专家分析，现在市场上的各类所谓“高纯度”饮用水，在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中，也不可避免地将大量人体必需的微量元素消除得一干二净。众所周知，“水至清则无鱼”，试想连鱼都养不活的水，于我们人类能有多大好处呢？研究表明，“高纯度”饮用水的凝聚态结构，还会把人体内原有的微量元素淋洗出去。这样一来就减弱了人体免疫力，可以引发许多疾病。
“高纯度”饮用水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、写作（40分）
对手是什么？有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义……如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。
请以“对手”为题，写一篇不少于700字的文章。要求：角度自选，立意自定，除诗歌外，文体不限。
王楼中学2009—2010-1苏教版语文必修一适应性试题
一、现代文．阅读下面的文字，完成1—4题﹙共21分 ﹚
1． 凄凉（黯淡）、惊恐。
2．①休假前后的风，常使“我”的感情忽喜忽憎。（意思对即可）
②野外作业时的风，既让“我”苦恼、厌恶，又让“我”欢悦、自豪（激动）。（意思对即可）
①答对“休假前后的风”得１分，常使“我”的感情忽喜忽憎意思的得2分。
②答对“野外作业时的风”意思的得１分，答对“既让‘我’苦恼、厌恶”意思的得１分，答对“又让‘我’欢悦、自豪（激动）”意思的得１分。
3．因为现今的“我”失却当年的意气和豪情，因此感到悲。因为现今的“我”不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦，因此感到喜。（意思对即可）
评分标准：答对“因为现今的‘我’失却当年的意气和豪情”意思的得２分，答对“因此感到悲”意思的得１分。答对“因为现今的‘我’不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦”意思的得２分，答对“因此感到喜”意思的得１分。
4．①运用比喻手法，具体、形象地写出了“静夜听雨”与“静夜听风”的迥乎不同。
②运用了对比手法，突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同。
③运用了比拟手法，形象地写出了听雨时的心境。
二、文言文阅读（24分） 5、D 6、A 7、A（每个3分共9分）
8、（1）学习要注意积累2分（2）持之以恒、用心专一；向一切可以学习的人学习（4分）
9、翻译（每个3分共9分）
（1）螃蟹有六只脚和两只蟹钳，除了蛇洞和鳝鱼洞就没有可以藏身的地方，是因为心里浮躁 （2）老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的
（3）不理解书本上的字句，不能解决疑难问题，有的人从师学习，有的人不向老师学习了
三．补出下列各句的上句或下句。（8分）
10、（1）故木受绳则直， 金就砺则利， 君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣（荀子《劝学》）（2）孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
（5）怅寥廓， 问苍茫大地 ，谁主沉浮？毛泽东《沁园春 长沙》
四．11 C 12 B （共6分，每题3分）
13、诗歌鉴赏（5分）（1）深秋：高风、黄叶（3分）（2）寄居他乡的羁旅；归乡（2分）
（3）“滞”表明写的是从高空俯瞰长江，长江的水凝滞不动的感觉；实际写的是作者滞留巴蜀不能归的惆怅
五、语言文字运用题 14、 B
15、D（A项“不孚众望”应改为“不负众望”，前者指未符合大家的期望，贬义。孚，使信服。后者指没辜负大家的期望，褒义；B项“心有余悸"指危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕，不合"刚想受贿的时候"的语境。C项“忍俊不禁”后的“地笑个不停”属多余。）
16、D 17、顺序： ②④①③ （2分）
括号内填连词：或，或，或（或者，或者，或者也可以）（1分）
18、“高纯度”饮用水：缺乏人体必需的微量元素，并将体内原有的微量元素洗出，危害健康。（3分）
[苏教版必修二语文目录]2009—2010-1苏教版语文必修一适应性试题
http://m.tlutl.com/xiezuosucai/51421/
推荐访问: