【冬阳童年骆驼队】冬阳 童年 骆驼队,教案

冬阳•童年•骆驼队：

知识与能力：.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，

情感态度价值观：体会作者对童年生活的怀念之情

过程与方法：读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。

课前准备

1.歌曲《送别》2.电影《城南旧事》片断

课时安排2课时

教学过程第一课时

一、创设情境，引入课题

1.播放电影《城南旧事》片断，配歌曲《送别》，了解小说《城南旧事》。

这是根据我国当代作家林海音的小说《城南旧事》拍摄的电影《城南旧事》的片断，这是一部怎样的小说呢？阅读课文后面的“资料袋”。

2.电影中的主题曲是《送别》，唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍，也唱出了对美好童年的深深依恋。今天，我们来学习课文《冬阳·童年·骆驼队》。

3.读课题，闭上眼睛想一想，说说你脑海中出现了一幅怎样的画面。三个词语能在学生的头脑中组合出无数的画面，教师要鼓励学生流畅地说出自己的想象。

二、自由畅读，步入童年

1.自由读课文，把课文读通顺，读准课文中的生字和新词。

2.说说课文写了作者童年时的哪些事情？朗读相应的部分。

（1）看骆驼咀嚼。2）看骆驼脱皮毛。（3）关于铃铛的遐想。4）怀念骆驼队。

3.再读课文，觉得最好玩，最有趣，最有意思的部分多读几遍。

三、深入阅读，品味童年

1.作者的童年生活中最有意思是什么？在课文中找出有关的句子读一读。2.课堂交流，随机指导。

1）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度……我看呆了，自己的牙齿也动起来。

①读读这个句子，从这些描写中可以体会到什么？

◇“我”观察很仔细：“他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错着磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。”

◇“我”看的时候很投入：“我看呆了，自己的牙齿也动起来。”

◇“我”很喜欢骆驼：尽管骆驼很丑，但是态度很安静；而且“我”愿意长时间的看着它。……

②想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，你有过这样的经历吗？同桌相互说一说。

③想象作者面对骆驼，呆呆地注视的情景，有感情的朗读这段话。

（2）我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说：“不是的……增加一些行路的情趣。”

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