一、课程目标：1．掌握“消息”这一新闻体裁的相关知识。
2．掌握这则“消息”的语言特点。掌握“消息”这一常见文体的写法。
3、使学生认识到北京获得2008年奥运会主办权的深远意义。从自我做起，以实际行动支持北京办好奥运会。
二、教学策略：以读带写
三、重点难点：1使学生掌握“消息”的相关知识和写作特点。
2难点：指导学生学会写“消息”。
教 学 活 动
第二单元单元整体说明：
A单元设置意图
1．本单元所选四篇课文均属新闻范畴，通过学习，可引导学生关心时事，激发民族自豪感和自信心，学习先进人物的高尚品质。
2．本单元所选四篇课文的文章形式各不相同，可让学生更好地把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式的特点，学会以审美的眼光去欣赏不同风格的作品。
3．通过阅读、写作、口语交际及综合性学习，学生可掌握有关新闻的知识，培养其交际能力、语言表达能力和动手能力。
4．通过对本单元的学生，可使学生掌握精读和略读的方法。
B单元总体目标
让学生了解新闻的特点，学会用新闻的形式去反映生活。
一、创建情景，导入课文
1．播放北京在获得2008年第29届奥运会主办权的实况剪辑录像，展示北京
“新城市、新形象”的相关图片。(见参考资料1)1993年，北京曾经参加过奥运会的申办。虽然没能成功，但中国人民对奥林匹克运动的执着追求与满腔热情却没有减弱过。经过长时间努力，2001年7月13日，北京申奥成功了!那一天，北京再次成为世人瞩目的中心，中国人又一次体会到了成功的喜悦与自豪，从那一天开始，奥运会已不仅仅是我们心中的梦想，更是我们未来7年为之奋斗的切实目标。2001年7月13日对于13亿中国人来说是一个不眠不夜，现在就让我们从新闻的角度去重温这一伟大的时刻，重温那一刻的激动与喜悦!
二、了解新闻的一般知识
1．介绍新闻的一般知识。(见参考资料 2)2．师：此文是一篇消息，在学习课文之前，我们首先要了解消息这一文体的构成与特点。(见参考资料3))
三、进入课文分析，体会作者感情及语言特点
1。要求学生在三分钟内读完课文，回答 问题：
(1)北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的?她的竞争对手是哪些城市? (2)各方对北京申奥成功有何反应?
2，抽学生回答，明确答案。
3．让学生找出这篇消息的正标题、副标题、导语和主体。明确答案。(见板书)
4．要学生细读课文，把能传达感情的词找出来。
【北京喜获2008年奥运会主办权】《北京喜获2008年奥运会主办权》教案4 ,教案
http://m.tlutl.com/xiezuosucai/43465/
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