1、学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学会z c s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。
3、学会zi ci si三个整体认读音节,会读它们的四声。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字,并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语:拖地、擦玻璃、做贺卡
教学重点:使学生掌握z c s三个声母,并且学会zi ci si三个整体认读音节。
教学难点:使学生明确—i不是i,掌握zi ci si三个整体认读音节。
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:
1、学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学会zi ci si三个整体认读音节,会读它们的四声。
3、能看图说一句完整的话。
教学过程:
(一)复习检查。
1、认读已学过的声母。
2、卡片认读音节:yi、wu、yu,它们叫什么音节?(整体认读音节)
(二)提出教学目标。
(出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿学习,我们欢迎不欢迎?
(三)教学声母z c s的读音和字形。
1、教学声母z。
(1)看图说话引出z:图上画着谁在干什么?(冬冬在黑板上写字。)
“字”读得轻短一些,就是声母“z”,板书z。
(2)教学z的发音。
示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。(指名读,开火车读,齐读)
(3)顺口溜记形:冬冬写字z z z,像个2字z z z。
2、教学声母c。
(1)看图说话引出c:图上画着什么?(一只蜷着身子的小刺猬。)
刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”,板书c。
(2)教学c的发音。
示范发音z和c,说说有什么不同?(z要用力,要送气。)指名读,开火车读,齐读。
(3)顺口溜记形:小小刺猬c c c,半个圆圈c c c。
3、教学声母s。
(1)看图说话引出s:图上画着什么?(一只蚕宝宝正在吐丝。)
吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”,板书s。
(2)教学s的发音。(教师领读,学生模仿。)
(3)顺口溜记形:蚕儿吐丝s s s,半个8字s s s。
(四)课中操。
冬冬,爱写zì,
写个2字像个z,
小cì猬,长满cì,
cì个红果回家吃。
(五)教学zi ci si三个整体认读音节。
一年级数学上册练习题|小学语文一年级教案:《z c s》教学设计
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/8253/
推荐访问:人教版一年级zcs教案 学前班数学上册教学反思 小学二年级数学教学反思 小学一年级教学反思 小学语文教学评课 四年级上册教学反思 初中语文教案教学反思 小学数学教学反思范文 zcs教学教案 zcs说课稿 新人教版zcs教案设计 zcs的教案 人教版一年级语文下册教案 声母zcs的教案 zcs第一课时教学反思 zcs拼音教学教案 zcs板书设计 zcs教学设计人教版 一年级语文zcs教案 一年级拼音zcs教案 zcs的教学 zcs教学实录 支援与评价一年级下册 大班拼音jqx教案 说课稿和教案的区别