同学们，老师给你们带来了《小河弯弯》的歌曲，你们一定喜欢听。放歌曲，生欣赏。 多美的曲子，你见到过小河吗，下面我们就学首小河的儿歌。 二、初读儿歌 1 同学们，打开书，看谁能把这首儿歌 读通顺。遇到不认识的字怎么办？（问老师，问同学，拼拼音，猜一猜）这些办法都很好，那我们就试着读读吧！ 2 小组合作，互相帮助。 3 指名读儿歌并表扬优秀。 三、认识生字 1． 这首儿歌里有你原来不认识的字吗？ 你是通过什么方法会读的？ 学生说出自己的方法。 在书上圈出不认识的字，。 2． 生字宝宝从儿歌里跳出来考大家了， 你们还认识他们吗？ 指名读，大家一起读。 3． 用这几个生字宝宝你能组词吗？ 你了解关于他们的什么？ 老师有两句话你们会读吗？出示句子。 4．我们都认识了这些字，和老师一起做个游戏好吗？老师说前一句，你们说出他的特点。 四、学习韵母 1． 这回老师要对你们提出更高的要求， 玩个闯关游戏。你们有信心吗？这有四张韵母卡片，我们还没学过，你们根据以前学拼音的经验，能不能闯过第一关会读他们呢？那你们就各显才能，发挥小组合作的优势来闯关吧！ 2． 哪个小组都会读了，请用胜利的手势 告诉老师，让我先检查一下你们能过关吗？ 能向大家介绍一下经验，你们怎么会读的？ （根据生字的读音，根据图片猜想，原来就认识等等。） 你们的这些经验真好，那我们来一起读读这些韵母吧！ 你们都闯关成功了，老师向你们表示祝贺。 3． 还有第二关，老师这里有由新韵母组 成的音节卡片，都会拼了，就是打败了这些敌人，算闯关成功。卡片贴在黑板上，我们一起发动攻击吧！ 学生拼读 老师给你们鼓掌，太棒了，把这些敌人都打败了，闯关成功！ 五、学习整体认读音节yu
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