《荔枝》是人教版小学语文第十一册的一篇散文，作者肖复兴。文章围绕荔枝写了几件小事，于细微处体现了作者与母亲深厚的母子亲情，文笔清新、质朴、平实、动人，是一篇感悟亲情，陶冶情怀的好教材。 教学目标：
1、学会课文中10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能准确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、安慰、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起孩子关爱父母的心。
教学重点：
体会母亲对儿孙的深厚的爱及作者深切怀念母亲的思想感情。 教学准备：
1、回忆发生在自己身上的亲情故事。
2、教师准备大白纸和彩笔。 3、教师准备阅读材料：《孝心无价》。 教学课时：2课时。 第二课时教学过程：
一、解析题目，谈话导入 （板书课题：荔枝） 1、看到这个题目，你想到了什么？ （荔枝的特点；有关诗句；生长地等） 2、如果让你写“荔枝”，你会写它的什么？ （荔枝的色、形、味） ３、本文是否写了荔枝的色、形、味？（不是） 它是写什么的？（赞颂母爱） 那它为什么以“荔枝”为题？（因为文章是围绕“荔枝”写了几件事） ４、文章写了哪几件事？你从中能体会到什么？（今天，老师伴随大家一起来探讨这些问题） 二、初读课文，初步感知
1.以较快的速度自由读课文，再以小组为单位，讨论：文章写了哪几件事？你从中能体会到什么？
2.汇报讨论结果。组员对其予以介绍，其他同学都要认真倾听同学的发言并有自己的思考，随时可提出质疑或做出补充。 课文着重讲了四件事：
第一件，我一回到家，母亲便端出一盘沙果。
第二件，当客人来家，面对两盘形成鲜明对比的水果，儿子不知所措时，母亲自然妥帖地端走了沙果。
第三件，母亲喜爱荔枝，但每次都把大个的荔枝给儿子吃。
第四件，在母亲临终前，一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的小孙子吃了。 体会：母亲对儿孙的爱。 设计理念：《荔枝》一文，内涵不深，对于高年级同学来说，作者要传达的意图也不难体会，况且，孩子们已储备了相当的能力与经验。因此，可采取学生自主合作的学习方式进行学习。 三、深入阅读，朗读悟情
世界上最美丽的声音，是母亲的呼唤；世界上最伟大的女性，是慈爱的母亲；世界上最无私的爱，是深沉的母爱。 １、同学们，你们是从哪些语句中体会到这种爱的?把他们找出来，读给大家听。说说你为什么这样认为？
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