第一单元 学生分析： 由于刚入秋天，学生对秋天有一种神密的感觉，所以我就利用这个引导学生多观察秋天的事物，及各种自然景物的变化，从而发现秋天的美。并在本组教学中培养学生的观察能力、动手能力、联系生活的能力，进而引导学生自主策划秋天，自已画秋天、写秋天、并动手利用树叶制作书签、贺卡。 教材分析： 本组教材内容丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。 识字一 导学目标： 1、认识12个字，学会10个字。 2、能正确流利地朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。 3、有收集词语的兴趣。 教学流程： 一、导入： 炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天来到了，秋天的景象真美呀，今天咱们就一起走进秋天，去欣赏秋天这美丽的景象好吗？ 二、欣赏学生作品： 1、全班共同欣赏学生画的秋天， 示例：这是咱们班一个同学画的秋天。你瞧…… 2、小组内互相欣赏。把自已的画介绍给其它小朋友，把喜欢的词句儿歌读给其它小朋友听。 3、学生看图说说这是哪个季节的景色，有什么特点？ 三、学习生字。 1、出示生字词 2、学生试读，把认识的字读给同学听。 3、探究学习：你是怎么样认识这些字的？ 4、合作学习，自学生字。 5、反馈自学情况： A、先请四个小朋友合作读，再请一个小朋友领着大家读。 B、把生字去掉拼音再连词读，先自已小声练习读一读，再开火车读。 C、指名连词读、单个读。 D、去掉词语中不是生字的字，引导读。、男女生比赛读；教师检查。 E、出示全文引导认读，看这些字藏到了文里边，你还认识不？ 四、导读课文，引导感悟 1、范读课文，读出秋天的美，学生模拟练读。 2、指名读，并进行鼓励性指导 A、语言指导，示例；你听，他这个“大雁南飞”读得不错。使我们仿佛看到了“高高的天空飘浮着几朵白纱似的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字。”来学着他的口气读一读，做一做动作。 B、语言描述，引入情境；我们来到了一望无际的田边，田野里一片金黄……再到果园里瞧一瞧，呵，果树上……吸一口空气，连空气中也甜丝丝的。 C、谁能读一读“五谷丰登”和“瓜果飘香”这两个词 D、学生练习读词语 3、引导读全文：小朋友，秋天是个收获的季节，咱们班的小朋友也收获不少，就让我们带着对秋天的热爱，美美地读一读吧。 第二课时： 一、巩固练习 1、我会认，我会读 A、比比谁聪明手快，迅速把课文中的生字找出来 B、比比谁读得流利，男女生开展词语接龙读课文的词 C、采用各种办法反复读课文中的词语。 2、我巧记 小组讨论，师生讨论，我怎么样记住这些生字？ 二、复习积累词语 1、选择描写秋天的词语： 秋高气爽 烈日炎炎 鸟语花香 泉水丁冬 秋色宜人 天寒地冻 秋风习习 果实累累 柳绿花红 三、指导写字 1、引导观察，发现规律。上下结构的字较多 2、重点讲解： 提不易错的笔画。如：宝盖儿左边的“点”不要写成“撇”，“横钩”不要写成“横折钩”谷字第二笔是点不要写成撇。 3、示范书写，观察感悟。 4、学生描红，教师指点。 5、指导并书写其他生字。
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/8057/
推荐访问:小学语文板书设计图片 优秀小学语文说课教案 小学语文识字写字教案 小学一年级语文拼音教案 二年级语文我是什么教案 小学语文识字教学教案 二年级上册语文识字2教案 二年级下册语文识字一 二年级语文识字一课文 一年级识字课教案 小学低年级识字教学设计 小学语文说课稿模板 一年级识字课优秀教案 小学一年级识字1教案 小学识字教案怎么写 小学语文生字教学设计 一年级语文天地人教案 人教版二年级下册语文书 二年级上册语文第一课 一年级识字课教学设计 小学语文识字教学案例 二年级语文教案2017