2、初步培养学生主动学习的能力
3、能仿照课文中的写景段式说一段话
二、教学重点：
通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。
三、教学难点：
培养学生主动学习的兴趣和能力
四、教学准备：
1、教学软件《祖国山水多美丽》
2、生字卡
五、教学过程：
（一）复习导课：
1、复习生字词语：
A、出示生字卡开双轨火车（一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形）
B、听写：（野照宽撒渔肩）
C、对照生字，学生自行纠错。
2、复习课文：
经过上节课的学习，我们知道火车像骏马；在祖国的原野上奔驰，车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文中具体写到了哪几幅照片？
（根据学生回答，屏幕显示、田野、高山、绿水）
（二）、学习第二段（田野）（屏幕出现田野的照片和课文）
1、指名读第2 段，思考：这段话共有几句，有没有不懂的地方？
A、（生质疑，师生共同解疑）
B、师质疑：屏幕显示：（一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。）
（a）、一条条可否改成一条，为什么？（联系后面的一块块理解）
（b）、在第一段、第三段找出相同类型的词语
（c）、补充：
一座座（）一张张（）一列列（）
一群群（）一片片（）一艘艘（）
2、自由朗读第二段，想一想这段话中你最欣赏哪一句？为什么？
A、田野好大好大，大得望不到边。（屏幕显示）
a、你为什么喜欢这一名？读一读，评点（读音稍延长，读出田野的广阔）
b、改变句子朗读，体会句子中的感情。
显示：哇！田野好大好大，大得望不到边。（惊奇）
啊！田野好大好大，大得望不到边。（赞美）
c、朗读指导（略）
B、一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
а、你喜欢这一句吗？为什么？
ь、朗读指导
3、有感情地朗读第二段
4、快速默读第三、四两段，讨论：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方？
（导：相同或相似课文我们可以用相同的方法来学习）
（三）学法指导：（显示学法）
1、读一读，想一想这张照片有什么特点，有什么不懂的地方？（读、想、问）
2、读一读，想一想这段话中你最喜欢哪一句，为什么？有感情朗读这句话。
3、有感情朗读整段话。
（四）运用学法，四人小组讨论学习三、四两段，师巡回指导。
人教版二年语文上册_小学语文二年级教案：《祖国山水多美丽》第二课时教学设计之一
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