2.会用谁“发现(看见)”什么“就赶紧”怎么做的句式造句:会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法:“她打扮成大人的样子”
3.懂得什么叫做长大,会帮助爸爸妈妈和身边的人做自己能做的事。
第一课时
教学目标:
1、学会12个生字,能正确书写生字,认识革字旁、户字头,掌握他们的写法。
2、能合作自学生字,读准音,记字形,想字意,能给生字组词,选择词语说一句话。
3、初读课文,初步了解课文的内容。
教学过程:
今天,我们要学习一篇新课文,在学习课文之前,我们先来认识一下这篇课文中的生字。认识这些生字,能帮助我们更好地学习课文。
一、出示12个生字,学习生字
(1)自学生字,读准字音,了解结构、偏旁、笔顺,不懂的地方打上“?”
(2)指名汇报自学情况,有问题的提出来,一起交流解决
(3)学习小组互相检查掌握情况
(4)说说记忆方法
二、给生字组词,并选择词语说一句话
(1)口头组词,选择好词写在黑板上
(2)比一比,看谁记的词语多
(3)选择一个或几个词语说一句话
第二课时
教学目标:
1、能正确、有感情的读课文
2、学会用“谁发现(看见)什么就赶紧怎么做”的句式说话
一、启发谈话,揭示课题
1、小朋友们越来越能干了,一节课就学会了这么多生字,比起一年级,到底是长大了很多。小朋友想长大吗?为什么想快点长大呢?
2、有个小姑娘叫青青,她也和你们一样非常想长大。我们先来认识一下这位小姑娘好吗?
3、出示青青的图片。你们和她认识一下吧。
我来介绍一下青青:这个小姑娘叫青青。她长着圆圆的娃娃脸,穿着漂亮的小花裙。你能来介绍一下吗?
出示:青青长着()的娃娃脸,穿着()的小花裙。
4、青青非常想快点长大,而她真的长大了。
(出示课题)你想知道青青是怎么长大的吗?我们一起来学习课文。
二、朗读课文,感知内容。
1、听课文录音,给课文标上自然段号。
2、想想青青是怎么长大的?哪一段知道青青长大了?
三、学习课文第一自然段
1、指名读第一自然段
2、怎样才能长大呢?青青是怎么想、怎么做的?划出有关句子。出示读一读。
人教版二年语文上册_小学语文二年级教案:《青青长大了》教学设计之一
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