创优争先还是创先争优_校长在创优争先动员会讲话范文

尊崇的各位教师：

大家好!

我校展开“创优争先”活动，这是依照教育局的统一部署，依照科学教育开展观的请求，从学校实践动身，为增强教员队伍建立，进步教员职业道德素质，进一步树立我校教育的良好形象，而做出的一项重要部署。其主要目的是经过展开这项活动，进一步进步广阔教职工的政治思想素质，转变育人观念，进步职业道德程度，端正校风、教风、学风，努力建立一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精良的高素质师资队伍，改良和进步教学质量，为我校教育工作走在全市前列提供有力的思想保证。方才，郑主席为搞好这次“创优争先”活开工作做了细致的布置部署，我完整同意，各校一定要认真贯彻落实。

下面，我代表学校党支部就展开好全校“创优争先”活开工作讲几点意见：

一、充沛认识展开“争先创优”活动的重要性。

1、展开“争先创优”活动是进步教够勤于学习，盲目增强思想道德涵养，维护本身形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业;可以积极探究并遵照教育规律，严谨治学，精心施教，对学生既严厉请求又关怀保护;可以摆正个人、集体和别人的关系，保全大局，关怀集体，尊重同志，团结协作等这些恪失职守、无私贡献的敬业肉体是值得充沛肯定的。但是，在充沛肯定成果的同时，我们也应该看到教职工队伍也存在教育程度上下不一，加之个别教员平常无视了政管理论和业务学问的学习，政管理论素质良莠不齐，在工作态度、工作义务心、工作办法等方面还存在问题。经过展开“争先创优”活动，进一步进步广阔教员的政治思想素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，真正做到既传道授业又教书育人，做一个合格的、人民称心的教员，具有非常重要的意义。

2、展开“创优争先”活动是进一步深化教育变革，进步教育质量的内在请求。个别教员在工作中呈现不求有功，但求无过，做一天和尚撞一天钟的不作为现象，不能严于律己，工作漂浮，作风不实，班级管理程度低下。这些问题，在座的每个校长、每位教员应深入深思和警醒，要从客观上、从我们本人的工作中找差距，在“创优争先”活动中制定和落实整改措施，着力进步本身的德、智、能综合素质，构成“比师德、比教学、比教研、比效果、比质量、比管理”的良好气氛，全面进步教育教学质量。

3、展开“创优争先”活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需求。“学高为师、身正为范”、“以身作则”。虽然“五条禁令”的贯彻执行对全市师德师风的明显转变起到了积极的推进作用，但教员中违背禁令、有损于教员形象的变相体罚学生、上课接打手机、随意征订教辅材料等不良行为还时有发作。经过这次活动，增强教员师德师风建立进步教员的师德素质，真正确立“一切为了学生的学习，为了一切学生的生长，为了学生一切效劳”的认识，最终完成师德师风、教风、学风的大转变。

二、突出重点，强化措施，真正把“创优争先”工作落到实处

1、抓好理论和业务学问学习，进一步进步广阔教职员工的思想素质。要把学习贯串于整个“创优争先”活动的一直。组织全体教职员工认真学习，坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学分离起来，加强学习的针对性和实效性。经过学习，不时进步教员的政治思想素质和师德涵养，全面树立起对等宽容的学生观、博学多才的教员观、求真务实的治学观、以身作则的育人观、全面开展的质量观，实在加强任务感和义务感，加强效劳认识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。

2、严厉遵照教育活动的根本准绳。一要坚持理论联络实践的准绳。把“创优争先”活动与教育教学工作分离起来，争教学的一流，争班级管理的一流。二是坚持以正面教育为主的准绳。引导教职工主动查找本身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，互相谈心，虚心听取多方意见，认真展开批判与自我批判，加强教职工自我教育、自我完善、自我进步的盲目性。三是坚持指导干部带头的准绳。全体党员教员要带头参与学习宣传，带头自我检查，带头创优争先，在各项工作中晒先垂范，不时推进“创优争先”活动深化停止，获得实效。

3、实在增强师德建立，努力进步教员职业道德程度。要把这次“争先创优”活动与做好本职工作有机地分离起来，以“当人民称心的教员，办人民称心的教育”为目的，以“学为人师、行为世范”为原则，以“爱岗敬业、为人师表”为中心，以进步教育教学质量和转化后进生为重点，以转变教育思想为先导，要针对本学校和个人在“创优争先”方面存在的问题，分类停止整改，有什么问题就处理什么问题，什么问题突出就先处理什么问题，乘这次“创优争先”活开工作的东风，真正培养一支人民称心的教员队伍。

4、不时改良教育办法进步教育教学质量。每位教员要分离这次“创优争先”活开工作，不时改良教育办法，在打造高校课堂教学中下时间，努力营造“创优争先”的良好气氛。

5、“创优争先”活开工作中要着重处理教员队伍中存在的突出问题。认真深思师德师风、理想信心以及教学工作中存在的突出问题，要着力处理不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课，讥讽、歧视、凌辱、体罚和变相体罚学生，责备或怒斥学生家长，向学生采购教辅材料及其它商品，以教谋私，向学生家长索要财物、让学生家长宴请、请求学生家长办私事，参与赌博、迷信、色情和邪教等问题，分析缘由，寻觅对策，落实整改措施，进一步塑造教员安康的人格、圆满的师表和良好的形象。

6、实在增强“争先创优”活开工作的制度建立。一是树立指导义务制。学校校长要实在实行第一义务人的职责，全面担任本校“创优争先”活动的组织施行工作，分管指导要主动配合做好相关工作。二是树立评价机制。要把社会、家长、学生的称心水平作为权衡“创优争先”活动的主要规范，依据“创优争先”活开工作各个阶段的详细任务和请求，组织家长、学生以一定的方式参与有关活动，听取他们的意见和倡议，盲目承受评价和监视。三是树立督查制度。中心小学“创优争先”活开工作督查组随时到各校督查，及时理解各校活动停顿状况，确保“创优争先”活动不图方式，不走过场。四是要树立信息反应机制。各校要不定期的将活动展开状况以简报的方式及时上报中心小学办公室和“争先创优”指导小组办公室，以便随时控制活动展开状况，抓好落实。

三、增强指导，精心组织，确保这次活动获得预期效果。

展开这次活动主要目的是有效推进我校各项工作上台阶，各校要分离《小学“创优争先”活开工作计划》的请求，分离实践，增强指导，精心组织，认真制定本校“创优争先”活动计划，明白“创优争先”活动的重要意义、目的任务、详细请求和工作步骤，树立相应的指导机构，在党支部的指导下统一布置，有方案、有步骤地组织展开“创优争先”活动，落实工作义务和工作措施，确保活动的每一个阶段都获得相应效果。

全体党员，教育大计，教员为本。教员是教育的第一资源，是施行素质教育的根本保证，我校要创立特征学校、打造高校课堂，进步教育质量很大水平上依赖于教员。全体党员要以“争先创优”活动为契机，进一步加强事业心和义务感，不时进步本身的素质，为我校教育工作走在全市前列做出应有的奉献。

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