《永生的眼睛》综合资料 写作意图:
1、从故事中进一步感悟生命的美好，体会人性的真善美，树立对器官捐献的正确观念。
2、学习作者对人物语言的生动细致描写，展现人物的内心世界的写作方法。
难句解析：
1、一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
（父亲的话有两层含义：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这句话体现琳达父母善于为他人着想，无私奉献的高尚精神。）
2、在这一刻，我真正领悟了父亲留下的远非一副角膜！
（温迪的话让我顿悟：父亲留下的不仅是角膜，更重要的是他那颗一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植与后人心中，并将世代相传。）
质疑解难：
1、课文为什么以“永生的眼睛”为题？
（因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。）
2、课文中几次出现带有“骄傲”的句子，体会含义。
（1）妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
（温迪得知捐献角膜后，不但没有“痛苦难忍”，反倒为自己亲人帮助他人而感到自豪。从温迪的言语，表明她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。）
（2）这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
（再次使用“骄傲”，表达“我”对女儿温迪美好心愿的支持和认可。与前文14岁的“我”进行对照，形成对比，从而引发读者的深刻思考。）
[人教版四年上册级数学试卷]人教版四年级《永生的眼睛》综合资料,教案
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/47822/
推荐访问:三年级上册《信》仿写 六级上册课文《回家》 六年级下册语文书仿写《匆匆》 四年级下册永生的眼睛教案 四年级下册语文永生的眼睛教案 七年级上册语文文言文《狼》翻译 小学《礼物》阅读答案 祖国读后感六年级上册 《回家》阅读题及答案 四年级上册语文课文乌塔读后感 二年级上册场景歌原文 九年级语文课文朗读 三年级课文信的仿写 仿照《信》再仿写一首 仿写《信》6小节 三年级信仿写第三节 三年级语文信仿写 三年级语文课文巜信 三年级《信》课件 三年级语文《信》课文 三年级仿写替谁给谁写 三年级作文