《独坐敬亭山》教学设计
学习目标：
1、知识与能力目标：学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。
2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。
3、情感态度与价值观目标：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。
教学重难点：通过交流理解诗句意思，想象诗的意境，体会古诗所表达的中心意思。
课前准备：
1、事先布置学生收集有关李白的资料。
2、多媒体课件
3、古筝音乐
教学过程：
（一）导入课题，揭题。
1、在本单元的口语交际课上，同学们学会了请教，知道请教可以增长自己知识和才干，还可以培养自己的勤学好问的品质。今天，老师想向同学们请教一个问题：有谁知道李白是怎样的一个人吗？谁来告诉大家？你又是怎样了解的？
2、揭题：是啊，李白一生写了很多诗，今天我们再学习他的一首诗：独坐敬亭山。
3、解题：“独坐”是什么意思？题目是什么意思？
齐读课题
（二）初读，识字，引入意境。
1、学习生字。播放课件：（字理识字）“亭字”的读音注意什么？亭是什么样的（顶尖，角飞翘下面有柱子。）怎样记“亭”字？（简笔画画亭的样子）“亭”字的一点象亭尖，口字象亭尖下面的部分，飞起的角象秃宝盖，所以写宽些，丁字象亭檐及柱子。请同学们在生字表下照着写一遍。
1、听音朗读，初识古诗。
2、用自己喜欢的方式朗读古诗。
（1）把诗读通读顺。
（2）个人读，小组读，齐读，同桌读。
设计意图：在教育改革过后的今天，我们发现了许多问题，比如忽视了基础教育，我们在困惑、反思的今天，我们才意识到语文教学应该扎实抓好字、词。所以设计了比较形象的字理识字，并让学生写好字。采用多种方式的读也体现了生的自主学习。
（三）再读，感悟诗意。[99作文网-www.xxjxsJ.cn]
1、同学们再读诗，看有哪些词不理解的，可以通过看注释或者查字典解决，也可以和同桌交流讨论，理解。
2、集体交流词的意思。（“众鸟”许多鸟；“高飞尽”都高高的飞走了；“孤云”孤单的云；“独”独自；“闲”悠闲；“相看”互相看；“不厌”不满足；）
人教版四年上册级数学试卷|人教版四年级《独坐敬亭山》教学设计,教案
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/47539/
推荐访问:独坐敬亭山公开课教案 独坐敬亭山说课稿范文 静夜思第二课时教案 蒹葭教案板书设计 爱莲说教案及板书 四年级独坐敬亭山教案 陋室铭教学反思 静夜思备课教案怎么写 《三峡》教案 爱莲说教案ppt 独坐敬亭山名师教案 古诗独坐敬亭山教案 独坐敬亭山板书设计 独坐敬亭山优秀教案 独坐敬亭山优质课教案 独坐敬亭山教案幼儿园 独坐敬亭山教学实录 独坐敬亭山教案导入 独坐敬亭山评课 独坐敬亭山教学设计 独坐敬亭山试讲教案 独坐敬亭山古诗带拼音 独坐敬亭山教案示范 4年级教案独坐敬亭山 独坐敬亭山讲课视频