《小青石》教学实录一 [解说：《小青石》一文是小学语文第十册的选学课文，课前要求学生充分预习，一课时完成。]
师：同学们，今天我们来学习《小青石》这篇课文，同学们已经预习过这篇课文，谁来说说起初，小青石的理想是什么，小黑石的理想又是什么，后来，小青石的理想又变成了什么？
（师出示：起初，小青石的理想是
小黑石的理想是
后来，小青石的理想变成）
生自言自语地练习，练习好的把手举起来。（师巡视指导，有四位同学小黑石的理想不知怎样概括，小声与他们个别交流，引导他们读相关内容，让他们自己概括。）
师：谁来说说？
生：起初，小青石的理想是想到都市里去，见识种种事物，过有趣的生活。小黑石的理想是过平静舒适的生活。后来，小青石的理想变成与同伴一起支持大众的脚，为大众服务是最快乐的。
[评价：这一环节既抓住了课文的主要内容，又帮助学生理清了课文思路。]
师：小青石是怎样改变自己的理想的呢，它起初又是怎样对小黑石说的，把他们的对话找出来读读。
生找对话自由读。
师请两位学生起来读，一位学生读小青石说的话，一位学生读小黑石说的话，其余学生读旁白。（学生一下子就进入了角色，读得相当有感情。）
师：我想采访一下小青石，你现在的心情怎样？
生：我现在觉得很烦，讨厌这种平静的生活，希望和珍珠、玛瑙一样到都市里去，见识种种事物，过有趣的生活。
师：我再来采访一下小黑石，你现在的心情又是怎样呢？
生：我觉得这样挺好的，反而觉得小青石很烦。
师：请同学们用自己的体会同桌对读这一段对话，练习后我请三组同桌上来赛读。
生练习读。
师请三组同桌上来赛读。（读得效果很不错，使学生不由自主地鼓起掌来，从学生掌声的热烈程度来评出优胜组。）
[评价：这一环节设计很巧妙，教师没有过多的言语，只是利用采访的形式让学生说说自己的体会，真正起到了点拨作用。]
师：小青石讨厌过平静舒适的生活，一心想到都市里去见识种种事物，过有趣的生活，而小黑石认为现在挺好的，整天被温暖的太阳……（过渡读课文的第九、十两小节）
师：下面的内容我想请同学们换种方式读，把下文的“小青石”和“它”换成“我”来读，读的时候感觉有什么不同，能体会到什么？
（生把“小青石”和“它”换成“我”体会读。）
[人教版四年上册级数学试卷]人教版四年级《小青石》教学实录一,教案
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/47455/
推荐访问:《散步》初中语文教案 白杨第二课时教学实录 匆匆第二课时教学实录 故乡教学实录 燕子第一课时教学实录 人教版一年级语文下册小青蛙教案 孙双金找春天课堂实录 秋天教学实录 二年级语文雷雨教案 初中语文课文散步 初中语文散步教学视频 初中语文散步教学设计 散步教案教学设计 《散步》优秀教学设计 初一语文上册散步教案 初中语文教学设计 《散步》导入语 初中语文教案大全 散步优质课教学设计 初一语文散步ppt课件 七年级语文散步ppt 初中语文教案模板范文 散步教案板书 散步优质课教案 散步这篇课文