新学期开学,我发现班上一个叫许惠忍的学生很少说话,这引起了我的注意。课堂上,我便请许惠忍朗读课文。她手捧课本,嘴唇翕动,一副很紧张的样子,好半天都没有读出一个字。我问道:“课文预习了吗?按照老师的要求做了吗?”她嘴唇紧抿,很坚定地点点头。我心里充满疑惑,便请让她坐下,想了解一下情况再作道理。 第二天批改作业时,发现许惠忍的本子里夹着一页纸,上面说她的嗓子长不大,说话时总是嫩声细气的。每逢老师点名读书或回答问题时,她都紧张得不行,担心被同学笑话。其中有有一段话是这样写的:“声音上的这个缺陷,使我很自卑,觉得自己低人一等。语文活动没有我,语文课不需要我,老师不喜欢我……长不大的嗓子呀!” 看过之后,我当即叫来许惠忍。她红着脸,一语不发,眼睛看着地板。我选择一个轻松的话题说:“你的名字有点像出家人的法号啊,是不是另有深意?”许惠忍浅浅地笑了:“爸妈没有文化,就随便起了这个名字。我也不知道为什么要带上个‘忍’字。”我接着道:“说到‘忍’呀,开个玩笑,再这样下去,老师对你的做法可不能忍了。嗓音的变化因人而异,有的变声早些,有的则相对晚些。你现在还是个孩子,声音还没有完全变过来,根本不是什么缺陷,大可不必为此苦恼。以后,该读书就读书,该发言就发言。你越放不开,情况就可能越糟糕。另外,你很有才气,文章写得多好啊!回去好好调整调整心态,放下包袱,树立信心,语文活动需要你,语文课需要你,老师喜欢你!”许惠忍笑了。 在以后的课堂上,许惠忍虽然还有些拘谨,但已经开始举手发言了。不久前许惠忍获得了学校举行的大型征文活动“成长故事”一等奖,她的获奖文章名字就叫《长不大的嗓子》。(作者单位系江苏丰县顺河镇一中)
2009年中考数学试卷_2009年中小学班级管理:长不大的嗓子
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