第25课《太阳是大家的》教学设计
教学目标：
一、知识能力：
认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
二、过程方法：
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
三、情感、态度、价值观：
懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入。
1、教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。
2、学生猜谜，教师引导。
3、板书课题。
二、初读诗歌。
1、学生听课文录音，注意字音。
2、学生自由读课文，老师检查读课文情况。
三、生字教学。
1、学生提醒生字的读音。
2、“彤”字本音第二声，在ＡＢＢ式词组中变成第一声。
3、检查词语认读情况。
四、朗读感悟。
1、读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。
2、帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。
3、说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：
她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家；
她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。
4、朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。
（1）从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的。
（2）太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。
5、议一议：提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。
第二课时
◆您现在正在阅读的第25课《太阳是大家的》教学设计文章内容由<99作文网>收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!第25课《太阳是大家的》教学设计
一、复习导入。
1、读读词语表中的本课词语。
2、说说这首诗告诉了我们什么？
二、感情朗读。
1、读一读：自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。
2、说一说：说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。
人教版三年数学上_人教版三年级第25课《太阳是大家的》教学设计,教案
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/45257/
推荐访问:《背影》优质课教案 六年级作文课教案设计 六年级阅读课教案 《认识水果》幼儿教案 《童年》小学音乐教案 大班科学教案《春天来了》 幼儿园语言教案《家》 中班礼仪《母亲节》教案 六年级作文教学实录 三年级25课太阳是大家的 背影国家优质课一等奖 背影公开课教案 《背影》ppt 朱自清《背影》教案 《背影》试讲教案 背影课文教案 背影教学设计优质课 背影阅读理解及答案 《背影》ppt课件1 《背影》解析 朱自清背影优秀教案 背影教学设计一等奖 背影优秀教学设计 白杨礼赞教学设计 求朱自清《背影》全文 背影板书