[语文百花园教学反思]语文百花园三 教案设计,教案

【内容简介】

　　语文百花园三安排的内容有：初步感受词语中“一”字的声调变化；了解“析”和“折”的字源，辨析它们的不同意义；进行多义词的辨析；读背有关“勤奋”的格言；阅读短文《苏东坡改联立志》；口语交际——夸夸同学的闪光点；习作——写自己熟悉的同学的一件事。

　　【设计理念】

　　让学生联系自己的生活经验去探求新知，找规律，拓展学生的知识面，全面提高语文素养。

　　【教学目标】

　　1.了解和认识词语中“一”字声调的变化。

　　2.初步认识象形文字的形成与今义的关系，以及“析”“折”二字的演变过程。

　　3.了解词语一词多义的现象，结合具体的语言环境理解词语的不同意思。

　　4.读背关于“勤奋”的格言，培养学生养成勤奋好学的良好品质。

　　5.阅读短文，了解文学家苏轼少年时代立志发奋读书的故事。

　　6.学会制作读书卡片。

　　7.学习“能说会道”，培养学生的说话能力。

　　8.能写一篇完整的文章，把同学的闪光点具体写下来。

　　【教学重点】

　　“能说会道”和“笔下生辉”。

　　【教学难点】

　　体会“象形文字”和“一词多义”。

　　【教学准备】

　　读书卡片、课件。

　　【教学时间】

　　四课时。

　　【设计流程】

第一课时

　　一、谈话，导入新课

　　这一单元，我们学习了一些名人的成长故事，体验了成功的快乐。今天，就让我们一起走进百花园，进行一次快乐的旅行吧。

　　二、学习“语海畅游”第一题

　　1.学生读词语，注意“一”字声调的变化。

　　2.学生合作、交流，找出“一”字声调变化的规律。

　　3.“一”字单用或在词语末尾念阴平，在去声字前念阳平；在阴平、阳平、上声字前念去声。（教师不必要求学生熟记。）

　　4.让学生结合语言实际，再列举一些“一”字声调变化的词语。

　　三、学习“语海畅游”第二题

　　1.学生阅读“汉字真有趣”的内容。

　　2.汇报学习收获。可以通过合作交流的学习方式，让学生充分讨论。

　　3.教师适当讲解，让学生明白“析”和“折”这两个象形文字的形成与字义的关系，以及这两个字的演变过程。

　　4.让学生再列举自己所知道的象形文字，增强学生对汉字的了解和学习汉字的兴趣。

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