[语文百花园教学反思]语文百花园二 教案设计,教案

2010-07-20 小学一年级作文 阅读:

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 【内容简析】

  语文百花园二包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”和“语文大课堂”等版块;结合大课堂活动还配有一个“指南针”,指导学生学会如何与人交流,培养探究意识和语文综合能力。

  【设计理念】

  通过创设情境,激发学生的想象力和创造力,引导学生进行综合性、研究性学习,以培养探究意识和语文综合能力。

  【教学目标】

  1.指导学生如何区别形声字,能记住它们,正确使用它们。

  2.让学生区别带有“静”字的近义词,能在不同的语言环境使用。

  3.熟读诗歌,积累气象谚语、指导写周记。

  4.提高学生的交际能力。

  【重点和难点】

  指导学生学会如何与人交流。

  【教学时间】

  三课时。

  【教学流程】

第一课时

  本节课学习的内容是“语海畅游”以及“积少成多”版块中读背古诗的部分。

  一、引入新课,提出学习要求

  二、指导学生学习,落实训练内容

  (一)比一比,组成词。

  1.个人填空。

  2.学生汇报,全班交流。

  3.说出每组字各自的特点。

  4.你有什么好办法记住这些字?

  5.你还能说出类似的字吗?

  6.补充练习。

  (二)读句子,选词填空。

  1.默读句子,自主填空。

  2.学生汇报、交流。

  3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。

  4.交流,总结。

  三、读读背背

  1.自由练习读,指名读,正音。

  2.自由读,想象诗句所描绘的景象,大体了解诗句的意思,师生交流。

  3.用喜欢的形式读,试着背一背,比比谁背得好。

  4.全班齐背。

  5.推荐好书《唐诗三百首》。

第二课时

  本节课学习的内容是“积少成多”版块中采集谚语的部分以及“阅读平台”。

  一、我的采集本

  1.自由练习读,指名读,正音。

  2.交流这些气象谚语的意思,教师及时引导。

  3.你还知道哪些气象谚语,说给大家听。

  4.让学生把谚语抄写在《我的采集本》上,引导学生课外再搜集一些。

  二、阅读平台《周记一则》

  1.自由读文,想想《周记一则》的主要内容是什么。

  2.师生交流。

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