14安塞腰鼓第二课时
教学目标
1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。
2、学习本文形、神结合的语言，注重感悟并发表自己的见解。
3、通过本文的学习，用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生，
教学重点：理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。
教学难点：学习本文形、神结合的语言，注重感悟并发表自己的见
教学过程:
一、复习导入
1、听写生字
二、学习新课
第一板块：初读课文，整体感知
1、知内容。
学生自由朗读课文，用“……的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子；最好用文中的内容。
>>《14安塞腰鼓第二课时教学》这篇教育教学文章来自［99作文网］www.99Zuowen.com收集与整理，感谢原作者。◆您现在正在阅读的《14安塞腰鼓第二课时教学》文章由2、说明：文章按"鼓响前、腰鼓表演、鼓声止"可分成3个部分。第二部分是文章的主体部分，分别从四个角度来展示腰鼓的艺术魅力，且这四个角度的分水岭都是一句话。
3、（好一个安塞腰鼓）
4、这是文章内容与结构上的核心句。
5、寻美点。
6、布置分组朗读，分组进行寻找美点比赛。用"美，你看（听）……"的句式叙述出来。领悟作者所歌颂的生命的力量。
（出示幻灯片，播放例句。学生与之对照，进一步体会文章的美妙之处）
第二板块：精读文章，品味语言
1、学生采取"替换式品读"，感受语言的节奏美，诗意美。（所谓替换式品读，就是将文章形式变为别的形式再读，比较、品味其中的美。）
学生齐读第6段，教师奖大家刚才读的内容改成了另一种样式。（出示幻灯）
>>《14安塞腰鼓第二课时教学》这篇教育教学文章来自［99作文网］www.99Zuowen.com收集与整理，感谢原作者。◆您现在正在阅读的《14安塞腰鼓第二课时教学》文章由骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪身的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
要求学生仿照以上形式，加工另外的文章，并反复朗读。
2、指导学生采取"评点式品读"，理解文章语言的意蕴美，情味美。
学生可任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用"好，好在……"这一句式进行评点。可从词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评点，说得越多越好。
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/44677/
推荐访问:14安塞腰鼓课文 安塞腰鼓课文赏析 第十四课安塞腰鼓 安塞腰鼓教案 《安塞腰鼓》赏析 安塞腰鼓教学设计 安塞腰鼓课文主要内容 14课安塞腰鼓课文 小学生安塞腰鼓视频 安塞腰鼓课文教案 安塞腰鼓阅读答案 安塞腰鼓公开课教案 安塞腰鼓教案第一课时 六年级安塞腰鼓教案 安塞腰鼓阅读答案节选 14课安塞腰鼓ppt 14课安塞腰鼓主要内容 安塞腰鼓优质课教案 安塞腰鼓ppt课件 14课安塞腰鼓演示稿 安塞腰鼓主要内容20字 安塞腰鼓课文朗读视频 14安塞腰鼓课文朗读 安塞腰鼓课文中心思想 14课安塞腰鼓分段 14课