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2010-07-13 小学一年级作文 阅读：
◆您现在正在阅读的《斑羚飞渡（教学设计）》文章由收集。斑羚飞渡（教学设计）中山市小榄镇第一中学 龚邵英一、教学目标：知识与技能：整体感知课文内容，赏析品味生动的语言和含义深刻的句子。过程与方法：朗读赏析，讨论交流，联系生活，关注自然；情感、态度与价值观：学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质；激发尊重生命，关爱自然的情感。二、教学重点：品味文中生动形象的语言。三、教学难点：如何关注自然、关注生命。 四、课时安排：一课时。五、教学过程：一、导入新课同学们，也许你们曾听过一个发生在西藏地区的故事。一天清晨，一位老猎人从帐篷里出来，正准备喝一碗酥油茶时，突然看见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，转身回到帐篷拿来杈子枪，举枪瞄了起来。奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿一弯“扑通”一声跪了下来，两行长泪也从它的眼里流出来。老猎人虽然吃了一惊，但他并没有被藏羚羊的行为所打动，枪声响起，那只藏羚羊应声倒地，倒地后它仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。老猎人的手颤抖了，当老猎人怀着忐忑不安的心情打开藏羚羊的腹腔时，一切都真相大白了，原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊，它已经成型……显然藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪，是在乞求猎人保全自己孩子的一条性命啊！同学们，动物亦是生命，动物亦有情感，这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊，难道不值得我们深思吗。今天，我们要学习的这篇文章《斑羚飞渡》将又一次震撼我们的心灵，使我们的灵魂低头。下面就让我们一起走进故事，去感受那悲壮而感人的场面吧。二、出示课题及目标（大屏幕投影展示）1.感知文本内容，理解作者的思想感情。2.片段赏析，赏析品味生动的语言和含义深刻的句子。3.学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质；对如何关注自然、关爱生命有自己的体验和见解。三、整体感悟本文讲述了一个怎样的故事？请用一句话概括，并复述故事内容。（投影展示故事梗概填空题）故事发生的地点是在 ，主要描写的对象是