冰心诗四首
冰心
预示提示
1、查阅资料，简介作者，讲述有关作者的感人故事。
2、熟读四首诗，理解诗歌主题，能感情朗读四首诗。
3、搜集关于“母爱”以及富含哲理的诗句。
学习目标:
1.了解冰心诗歌的特点
2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理.
3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣.
学习重点,难点:
1.体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理.
2.朗读并背诵四首诗.
3.诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点
教学时数：两课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1999年2月28日21时,中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世,时年99岁,冰心老人自“五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人。
二、预习检测：
1、简介作者基本情况，填空
冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名散文家，小说家，儿童文学家，诗人。作品有诗集《繁星》《春水》；散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等。
2、讲述作者感人小故事。
三、指名朗读，师正音。
呵读a,同啊，用在句末表示赞叹的语气。
四、范读，齐读，自由读。
五、提问：母亲的怀抱有什么特点？
明确：温暖宽广安全等
六、请诵读冰心的小诗《母亲》
要求：要悟亲情，注意节奏和重音，把握亲切、舒缓的语调，请学生提出疑问，把握以下两个问题
1．“天上的风雨”“心中的风雨”各指什么？
明确：大自然的风雨，儿女的心灵（精神、感情）受到打击。
2．诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
明确：表达童稚寻求母爱保护的心态，同时也歌颂了母爱的温暖,伟大，无私。
七、请学生再次朗读并背诵。
八、过渡语，学习《纸船》
母爱是永恒的，母爱又是博大的，作为儿女，我们又该如何表达对母亲的爱呢？请大声朗读〈〈纸船〉〉
九、补充背景：
1923年求，冰心赴美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上，远离亲人，驶入陌生的国度。不知何时回到亲人的怀抱？诗人因强烈思念故国，亲人，越发孤独，惆怅，触景生情作此诗。
苏教版数学四上操作题_苏教版七年级上册·冰心诗四首·教学设计（含同步练习题）,教案
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