《伟大的悲剧》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：（1）、通过概括主要内容，整体感知课文。
（2）、积累课文中的成语和近义词，利用工具书扫清阅读的障碍。
（3）、通过有感情的朗读和分析，体会关键词和作者所颂扬的情感。
2、过程与方法：（1）、学生通过查阅资料，了解作者、作品内容。
（2）、学会快速阅读、圈点批注重点、给全文分段分层雪提纲的阅读方法。
（3）、学习文章由叙而议卒章显志的写作方法。
3、情感态度与价值观：学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚韧不拔的精神；激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神；认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。
教学重点：1、整理关键的故事情节，把握作者的思想感情。
2、学会快速阅读、圈点批注重点、给全文分段分层雪提纲的阅读方法。
3、激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
4、认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。
教学难点：1．联系语境，理解关键语句及标题的含义。
2．体会作者的写作意旨。
教学时间：二课时
第一课时
教学互动设计：
一、创设情境，导入新课。
1、（出示南极图片的课件，让学生边看课件边回忆说出他们所了解的南极知识。教师进而归纳。
大屏幕上显示：
A、地理位置 南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大部分区域常年被冰雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天，也仅有5%的无冰源覆盖的裸露基岩，称为无冰区或白色沙漠的绿洲，白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息地。正是这些生物给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。B、自然环境 南极的自然环境有五大世界之最：1、是世界上最寒冷的大陆，大陆年均气温为零下25摄氏度，极端最低气温为零下89、2度。3、南极是世界上冰雪贮量最多的大陆，冰盖面积达2700万立方公里，相当于世界总淡水量的72%。4、南极是世界上最干燥的大陆5、南极是世界上海拔最高的大陆。这是地球上最后一块未被开发的大陆。有着世界上最干净的水，土和空气。但也无处不隐藏这致命的危险，如：奇寒，杀人风，冰缝，白色沙漠，冰于火的世界，移动的岛屿、乳白天空、雪盲。） 教师导入：南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。由此引入本文课题（展示图片引入题目）
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