08--09学年小学三年级下册科学教学计划
一、教材分析
本册教科书在内容的选编上，注意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级上册的要求有所提高。针对儿童科学学习的进一步深入，本册教科书侧重于引导学生设计变量实验、进行定量观察，注重对学生进行对搜集到的数据进行分析等方面的训练。
本册教科书以主题单元的形式编排了《常见的力》、《地球的外衣》、《土壤与岩石》、《动物王国》、《电的本领》、《研究与实践》等6个单元，共25个课题，27课时。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物。
二、学生分析
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过上一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
6、本年级共4个班，224人。
三、教学要求与目标
1、知道推和拉可以使物体的运动发生改变，推和拉都是力，力有大小和方向；知道弹力、摩擦力等生活中常见的力；探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡；探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。
2、能用简单的器材进行空气存在、热空气的研究实验，并进行记录。关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。
3、让学生通过亲历活动，能够用多种方法、多种感官，从多种角度对周围事物进行观察，从而认识事物的一些特性。增强学生记录以及交流、合作的能力。
4、认识到动物世界是丰富多彩、纷繁复杂的；了解各种不同动物的特点；知道环境对生物生长、生活习性等方面有哪些影响。
5、认识电是生活和工作中常用的能量来源；了解安全用电常识；知道常用电器的工作需要一个完整的回路；知道开关的功能；能用一些基本组件连接一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。
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