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2009-02-26 小学一年级作文 阅读:

2003年杭州某区初一新生文化科测试语文试卷

   

一、阅读《都江堰》(节选)

——余秋雨

我以为,中国历史上最激动人心的工程    长城,    都江堰。

长城当然也伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。

然而就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要( A稳稳当当 B实实在在 )地造福千年。如果说,长城占据了辽阔的空间,那么,它却(A实实在在 B稳稳当当)地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。    ,可以( A 绝不炫耀 B毫不夸张)地说,它永久性地灌溉了中华民族。

有了它,才有诸葛亮、刘备的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点,有了它,抗日战争的中国才有一个比较安定的后方。

它的水流不像万里长城那样( A凸 B突 )兀在外,而是细细浸润、节节延伸,延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮,它却卑处一隅,像一位( A毫不夸张 B绝不炫耀 )、毫无所求的乡间母亲,只知贡献,一查履历,长城还只是它的后辈。

它,就是都江堰。

四川有幸,中国有幸,公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命:李冰任蜀郡守。他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理:    四川最大的困( A搅 B扰 )是旱涝,那么四川的统治者    必须成为水利学家。

他当然没有在哪里学过水利,但是,以使命为学校,死钻几载,他总结出治水三字经“深淘滩,低作堰”、八字真言“遇湾截角,逢正抽心”,直到20世纪仍是水利工程的圭臬。

他没有料到,他治水的韬略很快被替代成治人的计谋;他没有料到,他想灌溉的沃土将会时时成为战场;他没有料到,这沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他只知道,这人要想不灭绝,就必须要有清泉和米粮。

李冰在世时已考虑事业的( A承续 B承接 ),命令自己的儿子做3个石人,镇于江间,测量水位。李冰逝世400年后,也许3个石人已经损缺,汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是( A承续 B承接 )了李冰的伟大精魂,( A竞 B竟)敢于把自己尊敬的祖师放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意,惟有那里才是他最合适的岗位。

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