教学目标
1． 认知目标
识记：
Ø 我国指定法律的主要方式。
Ø 对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。
Ø 法律的含义。
理解：
Ø 列举社会生活中的具体事例，表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。
Ø 列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标
运用：
Ø 对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。
2． 能力目标
培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的概念；培养初步的辨证思维能力，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。
3． 思想觉悟目标
Ø 认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
Ø 认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵守法律。
教学重点
法律的含义。
我国法律与社会主义道德的关系。
教学难点
我国法律与社会主义道德相辅相成。
课时安排
2课时
第 一 课 时
复习检查
1． 回忆上节课内容从几个方面 进行
1） 前言讲了什么？
2） 青少年学习法律常识的一是什么？
3） 两个概念 ：国家的治理 依法治国
2． 教师强调上节课作业中出现的问题，强调初二对学习方法、学习能力的要求
导入新课
青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到第七页今天我们学习第一课
第一课 法律是一种特殊的行为规则 （板书）
请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。（从前言中分析第一课的知识结构） （学生答，教师简单小结）
这节课，我们学习第一框的内容
一、什么是法律（板书）
教师要求学生通读第一框的课文设置思考题：
Ø 法律的含义是什么？
Ø 法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？
Ø 法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？
Ø 道德与法律的区别是什么？
组织学生围绕思考题展开讨论。
师讲解：下面，我们讲解法律的特征，在此基础上，把握法律的含义。
1．法律是由国家制定或认可的行为规则（板书）
（1）国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。（板书）
a、国家制定法律的含义 b、国家认可法律的含义
以上两种形式，一般都是以文字形式出现的，即成文法。在法制发展过程中，也有不成文法。
（2）规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。（板书）
【第一课件网】第一课 法律是一种特殊的行为规则|初一七年级政治教案
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/32165/
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