教学目标
了解我国是一个统一的多民族的国家，台湾是祖国神圣不可分割的领土；培养学生正确对待我国统一的多民族的国家；使学生自觉维护民族团结，促进祖国统一。
教学重点和难点 以实际行动自觉维护民族团结，促进祖国统一。
教学程序
（导入新课）：
让学生欣赏歌曲《大中国》，（见材料一）“兄弟姐妹都很多”，那么我们有多少兄弟姐妹？（学生回答）对，我们是一个拥有56个民族的大家庭，56个儿女用汗水和智慧书写了中华五千年的灿烂文明史。好，我们下面一起来了解一下：
（开始新课）：
一﹑中华民族的前天 昨天 今天
1﹑辉煌的前天
我们从很早就有发达的农业和手工业，出现了许多伟大的科学家﹑思想家﹑文学家﹑政治家﹑艺术家和军事家，为人类创造了丰富的物质财富和精神财富。在中华民族大家庭里，少数民族也和汉族一样，从古及今，各用智慧的头脑和勤劳德双手，共同开发着祖先遗留下的这片广袤的土地，在期间繁荣生长。
那么你能否说出少数民族对祖国文明发展史的贡献？
（提示：）
我们有世界上最早的航海家，驾驶着大“宝船”把友谊和文明带到了南洋等地。他是哪个民族的航海家，他的名字是……
有“一曲红楼千古叹”——在中国四大文学名著中占有重要位置的小说《红楼梦》的作者……，他是哪个民族的？
有千古一帝，奠定了近代疆域版图和行政区的政治家(康熙)
有弯弓射雕统一蒙古各部落，为元朝的建立立下汗马功劳的（成吉思汗）
有创造了高超的纺织技术的黎族女纺织家（黄道婆）
在高高的青藏高原上有一座依山而建的恢弘建筑，它是唐代汉族工匠和少数民族工匠的共同创造的奇迹，大家想一想是什么建筑？
有屹立在云南大理的白族人民的智慧结晶（云南崇圣寺三塔）
所有这些都表明，在中华大地上，少数民族同胞和汉族人民一道为中华的繁荣、富强作出不可磨灭的贡献。
可是，这个在马可波罗游记中所描写的富庶、繁荣、和平的古老国度，在1840年侵略者的枪炮声中，开始了她的屈辱、悲壮、奋斗的历史。
2、屈辱、抗争的昨天
1840年，这个天朝大国的东方古老国度，被英国强盗用枪炮打开了国门，英国、法国、美国、日本、沙皇俄国……一个又一个强盗闯进了这个富饶祥和的国家，他们开始在中国的大地上肆意掠夺土地和白银共计1000亿两，沙皇俄国从我国强行夺走了150多万平方公里的土地，屠杀我同胞，在中国的土地上树起了“华人与狗不可进”的牌子。（投影：19世纪帝国主义列强瓜分中国的势力范围图）（简单介绍各省被帝国主义强占为势力范围的情况）。
维护民族团结发声亮剑_维护民族团结 促进祖国统一|初一七年级政治教案
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