珍爱生命的名言|珍爱生命|初一七年级政治教案

2010-02-10 小学一年级作文 阅读:

《珍爱生命》
<珍爱我们的生命>
【教学目标】
◆ 知识目标:通过一个真实的故事,引起学生对生命的思考,体会生命的可贵。通过收集张海迪的故事,感受生命的韧性,帮助学生认识自己的生命,尊重其他生命。同时要主动去思索生命的意义,找出自己存在的价值,回馈社会、造福更多的生命。
◆ 能力目标:培养学生在日常生活中的自救能力。
◆ 情感态度与价值观:热爱生命,乐观向上;保护生命,意志坚强。
【教学重点和难点】
珍爱我们的生命,懂得当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己的所能伸出援助之手,懂得生命的意义和如何延伸生命的价值。
【教具准备】 幻灯机
【教学方法】 以学生活动为主
【课时安排】 1课时
【教学设计】
◆ 导入
前两节课我们讲了世界因生命而精彩。要想清楚的了解这世界上美好的一切,就需要我们每一个人用眼睛去看,耳朵去听,用心去感受。要做到这些,前提条件就是要保证我们每个人都拥有生命。为了保护每个人的生命不受侵害,国家制定了相关的法律。可是有些人却轻易地结束了自己的生命,让生命之花过早地凋谢了。
◆ 讲述一个真实的故事
三年前一位高中生从工行的顶楼跳下身亡。他跳楼的原因是因为两次高考都落榜了。在他上学期间,还查出患有脑萎缩。跳楼的那天,是他妹妹的生日,许多亲朋都来为妹妹庆祝生日,他当时的表现也很正常,忙着为妹妹照相。他爸妈的朋友知道他参加高考了,就问考的怎么样。家长无意间说了句:他能考成个什么样。然而,就是这么轻描淡写的确一句话,可能对他的心理造成一定的伤害,自尊心受到了打击,觉得父母对他失去希望。他自己呢由于两次落榜也有一定的压力,再加上脑部患有疾病,一时想不开,自己也觉得没意思,于是就选择了死亡。
听了这个故事,你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上消失了?此刻你在想什么?请谈谈你的看法。
活动一:体会生命的可贵
学生展示课前收集到的关于张海迪的资料,以及她的一些事迹。
教师展示张海迪的简介
生平简介


张海迪,5岁的时候,因患几脊髓病,胸部以下全部瘫痪,三分之二的躯体都被截去了。但他在残酷的命运面前并没有沮丧,而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争。她虽然没有机会进入学校,却发奋学习,学完了小学、中心全部课程,自学了大学英语、日语、德语等多种语言,并功读了大学和硕士研究生的全部课程。还从事文学作作出版各种书籍和翻译英语小说。

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