一、设置情景，导入新课
1、 课件1 播放相逢是首歌
2、 生思考：听完这首歌后，你用最简练的语言概括你的感悟。
3、 师：是的，相逢是首歌，友情连着你和我。生活离不开友情，人人需要友情，让我们用真诚的心，无私的爱，去播种友情。这就是，今天这节课，我们学习的内容。
4、 课件2出示标题《播种友情》
5、 师：今天这堂课的学习目标是：3
教学目标
• 情感态度价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
• 能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格，学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
• 知识：了解青春期闭锁心理的表现及危害，；知道我们的生活为什么需要友情
二、师生合作，共同探究;
出示课件4 中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在你有知心朋友吗？这一栏的回答中，2500多名中学生，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。
28%的回答自己没有知心朋友的同学，也并不是不想有朋友，而主要是因为自己的个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。
想一想：如果你是调查的对象，让你回答这个问题，你怎样回答？
说一说：从这份调查中，你能感悟出什么道理？
师：友情是我们特别渴求的一种心理需要，他和父母的爱，他和老师的关爱，都是我们健康成长的不可缺少的精神营养，生活需要友情，人生离不开友情。是的：大家阅读课文事例，然后想一想，你在学习上曾得到好朋友的那些帮助？有何作用？师：马克思曾说：‘真诚的、十分理智的友情是人生的无价之宝。，友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
课件出示5：小组合作讨论：什么样的朋友知心朋友？听歌
师2：市的知心朋友是在你困难是扶你一把的人，使你在幸福时远离你的人，。在遇到困难和挫折时，朋友的热情鼓励和帮助，会使我们坚定信心，知难而进，战胜挫折。在取得成绩获得成功时，朋友的一句忠言。。。。。。总之，友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
师：（过渡）友情是我们成长不可缺少的营养，可是，随着年龄的增长，我们的心理不断地变化，会出现一些异常。下面请你帮她出主意
出示课件 许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。
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