课 题 掌握应对挫折的方法 科 目 思 想品 德 课 型 新授课
模 式 问题探究 单 位 南 安 市 英 都 中 学 教 者 学情分析: 学生对困难与逆境可能有不同程度的认识，但是对于挫折的内涵尤其是挫折的两重性则不一定有较准确的认识。在学习生活中对由于自身经历的限制，往往对自己期望较高，因而挫折有可能就成为生活和学习是常遇到的问题，而学生对挫折的认识不足，由此可能导致情绪低落、行为偏激，甚至出现各种心理疾病，掌握应对挫折的方法尤为重要。
教学目标:
1、知识与技能：了解战胜挫折的方法，培养学生承受和战胜挫折的能力及分析问题，解决问题的能力，创新，实践能力。
2、过程与方法：通过讨论、分析典型事例，使学生在探究，体验，交流中及在教师的引导点拨下，实现教学目标。
3、情感态度与价值观：培养不畏挫折的可贵心理品质，并自觉积极地把这种品质转化为行动，成为生活的弱者。
重点和难点 掌握战胜挫折的方法。
教学步骤 创境引题： 通过前面的学习我们了解到：人生难免遇到这样或那样的挫折。而现实生活中我们会常常看到这样的现象：竞选班干部失败而消沉；学习成绩不佳而自卑；做生意亏本而轻生自尽等等，那么，你认为这些现象是否应该出现呢？我们应该怎样面对挫折呢？（勇敢战胜挫折）那么，我们怎样去积极应对并战胜挫折呢？这节就让我们来了解并掌握应对挫折的方法。（板书）
设计意图：例举反面事例引发学生对遭受挫折问题的关注及对怎样面对挫折，怎样战胜挫折的思考，渴望激发学习的主动性。创设良好的氛围。
讨论明析：
阅读课本“探究园”桑兰事迹材料，请回答这一材料说明什么？（学生讨论，分析后回答，师可适当点拨：人生不可避免遇到这样或那样的挫折，但挫折并不可怕，只要你能够正确对待挫折，掌握应对挫折的方法，就能够减少挫折，获得成功）
1、冷静对待。（板书）
（学生讨论、分析后回答）那么，你如何冷静对待考试成绩不好时的挫折呢？
2、自我疏导。（板书）
（学生讨论、分析后回答）球迷们看到自己崇拜的足球队失利时，便抱怨、谩骂，甚至动手打人、上街闹事，这是“善于自我疏导：，还是消极发泄的方式？假如是你，你会采取哪些自我疏导的方式？
3、请求帮助。（板书）
（学生讨论、分析后回答）遇到挫折请求帮助是不是很丢面子的事呢？
4、精神升华。（板书）
精神升华说白点，就是要善于积累经验，总结挫折的教训，“吃一堑，长一智”。（学生讨论、分析后回答）当你发现自己在学习上很吃力时该怎么做呢？
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