人教版教科书下载_人教版实验教科书八年级（上）第4课《甲午中日战争》教学设计 |教案设计

人教版实验教科书八年级（上）第4课

《甲午中日战争》教学设计

济南第十二中学 陈江

教学目标：

（1）知识与能力：

①通过学习，使学生了解甲午中日战争的概况：战争的目的、黄海大战、旅顺陷落、威海卫溃败、《马关条约》的内容及影响、台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

②通过引导学生分析《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》的危害，理解《马关条约》对中国社会的影响，从而培养学生学会论从史出的分析能力。

③通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，认识《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，此后外国侵华进入一个新阶段，从而培养学生比较能力和综合分析问题的能力。

（2）过程与方法：

①通过学生小组合作完成学案，使学生学会预习新课，并在此过程中学体验团结协作的快乐。

②通过教师的激情讲述和观看《甲午风云》电影，激发学生的激情，体验黄海大战中爱国官兵的英雄主义精神，达到爱国主义教育的目的。

③通过《甲午中日战争形势》地图的合理运用，让学生了解甲午中日战争的大致过程，形成空间概念。同时通过较多地运用史料性的历史图片，再现历史，增强学生的直观感受，从中体味历史。

④通过小组合作完成表格的形式，比较《南京条约》和《马关条约》内容，具体分析两个条约的危害，使学生在比较中理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，此后外国的侵华进入一个新阶段，从而达到培养学生能力的目的。

（3）情感态度与价值观：

①通过学习使学生认识到甲午中日战争的性质是日本帝国主义为吞并朝鲜侵略中国蓄意挑起的侵略战争，培养学生正确的是非观。

②通过学习黄海大战，使学生认识到邓世昌等爱国官兵是当之无愧的民族英雄，体验中国人民反抗侵略的斗争精神，激发学生的爱国主义情感。

③通过分析甲午战争失败的原因和《马关条约》的内容影响，使学生认识到清政府的腐败，培养他们勿忘国耻振兴中华的民族精神。

教学思路：

1、教学重点、难点及处理方法：

（1）重点1：黄海大战

处理方法：“黄海大战”是本课的重点知识之一，之所以成为重点是因为这一知识点可以达到通过历史课教学激发学生爱国主义情感的目的。因此，对于“黄海大战”的教学突出其生动性是最重要的。为达到这一目的，我在幻灯片中采用了“邓世昌”的头像、邓世昌的豪言壮语、邓世昌牺牲后的挽联，以及电影《甲午风云》的片段等丰富的资料。具体安排如下：

①先由教师介绍邓世昌，在此可利用邓世昌的头像及其豪言壮语。

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