当你们看到这个题目，一定会感到很可笑吧，你们也许连想都不用想便会脱口而出2 5＝7。
我记得有一次，闻一多先生给学生们上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题“2 5＝？”，学生们都迷惑不解。然而闻先生却执意要问，同学们于是回答：“等于7。”闻先生说：“不错，在数学领域里，2 5＝7，这是天经地义的，但是，在艺术领域里，2 5＝10000也是有可能的。”说到这里，他拿出一幅油画让学生们欣赏，题目是《万马奔腾》只见画面上突出地画了两匹马，在这两匹马后面又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面是许许多多影影绰绰的小黑点儿。闻先生指着画说：“从整个画的形象看，只有前后七匹马，可凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是2 5＝10000吗？”
刚才，让大家看了上述的材料，估计大家明白我的用意了，其实我想告诉大家，事物的答案不只一种，刚才闻一多先生用这个简单的算式形象地说明，文学艺术作品的容量不能像数学公式那样来计算的。文学艺术作品贵在含蓄，要给人们想象余地，换句话说，由于看事物的角度不同，答案也是不一样的。“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多钟多样的。
所以，事物的正确答案不止一个，既然2 5都能等于10000，我们更不应该满足于一个答案，而应该去探索新思路，举一反三，使自己成为一个非常聪明的人。
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