◆您现在正在阅读的牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿文章内容由<99作文网>收集, 本站地址:www.99zUoweN.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿 一、教材分析 说课的内容是牛津
小学英语5B的Unit 8,这个单元的核心内容是"周末活动"。本单元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有:How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends? 二、
教学策略 新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的
教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了到达
教学目标,落实
教学重点、化解
教学难点,本堂课借助flash:do you have any hobbies?复习平时的活动;借助一些小奖品,如塑封的蝴蝶,螳螂等,激发学生的兴趣,同时也为下节课昆虫的
教学打下基础。我借助多媒体课件化解难点。在整个
教学中,我注意师生的互动,从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的
教学任务。 三、
教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识,我对本课设计了如下
教学目标: 1.情感目标:通过活动、游戏学生能产生学习
英语的兴趣;学生能敢于、乐于、善于开口讲
英语,积极参与交流,树立学好
英语的信心。 2.认知目标(1)、四会掌握词组:at the weekends learn from 三会词组 of course catch insects watch cartoons 等以前学过的词组。 (2)、句型:How do you spend your weekends?I often.. How does he spend his weekends?He often… How does she spends her weekends?She often… (3)、能听读课文并理解熟读。3.能力目标:学生能用
英语进行生活交际,了解同学和家人的平时活动。同时通过调查让学生体会合作的重要性。 四、
教学重点、难点 1.
教学重点是学生能听说读写单词词组(weekends.,at the weekends learn from能运用How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends?进行交际。 2.
教学难点是catch insects这个三会词组的发音。通过第一人称的练习转化到第三人称单数。 五、教具、学具准备 1. 教具:电脑、塑封好的昆虫、单词卡片 2. 学具:学生自备各种形状的实物。 六、
教学过程 1.歌曲激趣,营造氛围
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