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2009-10-30 小学一年级作文 阅读:
:2006-12-116:30:01【本节课的背景】学生已有了青春的“烦恼”,种种状况不一而足,对本节课的课题学生不仅有兴趣,愿意参与教学活动,而且有不少自己的问题和想法,帮助学生认识青春、解决学生面对的一些有普遍意义的问题,对学生来说很重要,而学生今后还将面对更多、更复杂的“成长的烦恼”,所以还应该帮助学生提高自己解决该类问题的能力。【设计思路】针对学生的实际情况:对青春知识了解不多,甚至有一些错误认识,但另一方面,对相关知识十分需要,在今后相当长的一段时间内学生都还将面对大大小小、林林总总的青春烦恼。所以既要帮助学生认识、了解青春,澄清对青春的误读,还要帮助学生提高自己解决该类问题的能力。基于此设计了五个活动:烦恼有多少、烦恼哪里来、变化在发生、直面烦恼和成长多快乐,这五个活动每个活动解决一个问题,连接起来作为一个整体最终实现教学目的。【课前准备】老师准备:教师可进行协助分组,并对学生搜集资料给予指导。学生准备:学生分成小组进行青春期生理变化的调查,可分成三个小组,A小组调查青春期身体外型上的变化。B小组调查青春期身体内部器官的完善。C小组调查青春期性机能的成熟。【对应的课标内容】“成长中的我”中“认识自我”部分:“悦纳自己的胜利变化,促进胜利与心理的协调发展;知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调空好自己的心理活动”“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分:“正确认识与异性同学之间的情感,学会用恰当的方式与异性交往。”【教学目标】1.知识目标:帮助学生了解青春期基本的生理和心理常识。2.能力目标:帮助学生从容面对青春期生理和心理的变化。3.情感态度价值观:帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来。【重点】:解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。【难点】悦纳青春、热爱青春。【课时安排】2课时【板书设计】图表形式:【教学描述】