【人教版九上语文生字词】九年级语文上下册教学设计:《三国演义》超精品分析

2009-08-27 小学三年级作文 阅读:

《三国演义》超精品分析

《三国演义》:封建统治集团的激烈斗争史、兴衰史(罗贯中)
内容梗概:以三国时期魏蜀吴三个封建统治集团相互斗争为主要题材,生动地再现了从东汉灵帝中平元年至晋武帝太康元年吴亡为止,整整一个世纪(184—280年)间发生的重大历史事件。
阅读感悟:1.那是一个英雄辈出的时代,他们关心的唯一热点就是争权夺利,特别是称王称霸后的那一张龙椅罢了;2.为了权势,他们不惜杀人如麻,不惜血流成河,不惜决堤放水,不惜乘风放火……3.所谓的英雄没有一个替我们老百姓的根本利益奔忙。
主要人物形象精品分析:
刘备:忠厚善良,礼贤下士,高瞻远瞩,思贤若渴,
典型情节:三顾茅庐,白帝城托孤,辕门射戟
关羽:忠肝义胆,一身正气,义薄云天,男儿本色
典型情节:单刀赴会,过五关、斩六将,温酒斩华雄,刮骨疗毒,水淹七军,败走麦城,华容道义释曹操。
对关羽的超精品单项分析:(重点)
桃园结义以后的数十年中,关羽随刘备南征北战,历经艰辛,始终义重如山,当关羽被迫降操后,曹操“累送美女金帛”,竭尽全力拉拢之能事,然“财贿不动其心,爵禄不移其志”,他挂印封金,过五关斩六将,终于千里走单骑,慷然离去,表现了对刘备“誓同生死”忠义之情。关羽更是恩怨分明,为报答曹操的恩情,他斩颜良,诛文丑,救白马,解重围。赤壁之战后,又在华容道义释曹操。这又表现出他极为消极的完全建立在个人私人恩怨基础上的忠义,非常保守狭隘。
张飞:勇猛粗暴,疾恶如仇。
曹操:智勇双全,志高远大,东汉末年政治家、军事家、诗人。
典型情节:1.青梅煮酒论英雄;2.梦中杀人;3.望梅止渴;4.“宁教我负天下人,休教天下人负我”。
对曹操的超精品单项分析:(重点)
操被称为是“乱世奸雄”,幼年时诬师欺父,为人诡计多端,品行恶劣,且阴险凶残。谋刺董卓未遂逃至吕伯奢庄上,吕伯奢令家人热情款待,操却怀疑吕氏一家不怀好意,竟将吕家上下八口人杀死,后来发现是误杀顺便将吕伯奢也杀了。于是就有了“宁教我负天下人,休教天下人负我”的故事。另外,操老谋深算,善于玩弄权术,是个十足的野心家。
诸葛亮:深谋远虑、博学多才、淡泊名利、志向高远。是当时杰出的政治家、军事家。
典型情节:火烧新野、舌战群儒、七擒孟获、六出祁山、挥泪斩马谡、空城计……
对诸葛亮的超精品分析:(重点)
“未出茅庐,已知天下三分”是对诸葛亮才华的侧面概括,为刘备指出了日后图谋霸业的具体道路,“真万古不及之人也”赋予了他超人的智慧。在“空城计”故事中,马谡违背诸葛亮将令,丢失街亭,致使司马懿15万大军逼近西城。当时诸葛亮仅有一班文官及老弱病残的军士2000余人,形势十分危急。然亮镇定自若,从容布置,大家各执其事,司马懿来了一见此景,蔫了。司马懿深知亮“平生谨慎,不曾弄险”,料定必有埋伏,传令退兵,由此西城才得以转危为安。

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