怎样进行手抄报的设计与制作
怎样进行手抄报的教学设计>设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:一、美化与教学设计>设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与教学设计>设计
手抄报的美化与教学设计>设计涉及的范围主要有:版面教学设计>设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计>设计等。
1、版面教学设计>设计
版面教学设计>设计是出好手抄报的重要环节。
要教学设计>设计好版面,须注意以下几点:
(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应教学设计>设计在最醒目的位置;
(2)通读所编辑或撰写的教学设计>文章并计算其字数,根据教学设计>文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要教学设计>文章放在显要位置(即头版);
(3)要注意长短教学设计>文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;
(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头教学设计>设计应注意:
(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在教学设计>设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;
(2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;
(3)其位置有几种教学设计>设计方案:一是排版教学设计>设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版教学设计>设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均教学设计>设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头
题头(即题花)一般在教学设计>文章前端或与教学设计>文章题图结合在一起。教学设计>设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据教学设计>文章内容及版面的需要而定。教学设计>文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。总之,要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计>设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计>文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计>设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计>文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
【人教版八上语文期中试卷】八年级语文上下册教学设计：怎样进行手抄报的设计与制作
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/18047/
推荐访问:四年级上册教学设计 五年级教学设计 六年级上册教学设计 五年级上册语文教学设计 四年级语文上册教学设计 九年级英语教学设计 八年级生物教学设计 五年级语文板书设计 小学语文教学设计范文 九年级政治教学设计 背影教案设计八年级 浅谈小学数学作业设计 五年级下册语文第八单元手抄报 四年级下册语文第八单元手抄报 小学四年级数学教学设计 四年级上册数学教案 四年级上册语文板书设计 五年级数学上册教案 人教版四年级数学上册 四年级数学教案设计 小学4年级语文上册课文 四年级上册数学书内容 四年级上册数学教材书 四年