[《山中访友》课文]语文《山中访友》教学反思

2009-08-17 小学一年级作文 阅读:

◆您现在正在阅读的《山中访友》教学反思文章内容由<99作文网>收集, 本站地址:www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!

《山中访友》教学反思

作为一名教师,我深知上好新学期的第一节课,对于整个学期的教学工作是至关重要的。经过暑期的培训,我有了很大的收获,也更新了自己的理念。所以为了上好《山中访友》这一课我下了很大的功夫查找资料、备课,力图让学生能有新的感受,能提高对语文课的兴趣。下面谈谈我上这节课时,感受比较深的几个环节。
一、美文美读,带学生走进美的世界。
《山中访友》这篇文章是一篇词美、句美、情美的佳作。为了让学生能从心灵上体会到自然界的美,首先,我在课件中或以优美的自然风光为背景,或用图片展示林中朋友的美丽形象,并伴以优美动听的音乐,让学生的视觉、听觉上充分得到美的享受。其次,美文美读。我重点指导学生通过多种形式的朗读,逐步深入课文,体会作者的语言美。比如:在讲授第五自然段时,我让学生分角色、分小组反复朗读,体会作者与“朋友”之间的亲切与深厚的感情,学生的兴致很高,体会也很深。就这样学生通过朗读,认识了大自然的朋友;通过自由品读、研读分析,感受到了“我”对大自然的尊重、热爱、感激等,同时也把自己融入了自然,净化了心灵。[XXJXSJ.cn99作文网]
二、创设情境,让学生插上想象的翅膀。
想象力是学生思维的翅膀,因此教学中,在强调打好基础的同时,应注重对学生想象力的培养。伟大的爱因斯坦说得好:“想象力比知识更重要!”《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的文章。在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物、优美的语言的体验和感悟,发挥丰富的想象力,让他们进入作者用文字营造的优美的自然世界中。在分析第四自然段的“露珠与我交换眼神”、“每一课树都在望着我”这两句时,我就让同学们展开丰富的想象,猜想它们当时可能在交流些什么内容呢?“朋友,你好!你最近好吗?”“见到你真高兴,谢谢你又来看我们了。”------老朋友见面后的亲切感学生们完全的体会到了;在讲授作者把自己与树相融的那一部分时,我来朗读,让学生们闭上眼睛,把自己当成作者然后谈感受。听完后,一位学生满脸兴奋的告诉我:“老师,我感觉我就是一棵树,我的脚正在向地下张,我的手臂上好像长出了许多枝叶,我都头发似乎也要竖起来了------真的,我真的感觉到了!”看着他们愉快的表情,我很欣慰。是的,学生的想象力真的很丰富,我们应该创设各种情境,让他们的想象力得以充分发挥。

[《山中访友》课文]语文《山中访友》教学反思

http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/17328/

推荐访问:小学语文山中访友 《山中访友》教学反思 山中访友 山雨反思 山中访友教案 山中访友ppt 草虫的村落 山中访友主要内容 山中访友第五段仿写 山中访友主要内容20字 山中访友读后感 山中访友课文 山中访友仿写 山中访友教学设计 《山中访友》教学视频 山中访友朗读 山中访友简短教学反思 山中访友教学后记 山雨教学反思 草虫的村落教学反思 索溪峪的野教学反思 中华少年教学反思 詹天佑反思 唯一的听众教学反思 怀念母亲教学反思反思 山中访友板书设计图片 这片土地是神圣的教学反思 山雨课后反思 山雨教学设计

小学一年级作文推荐文章

推荐内容

上一篇:[小学语文学习网站]小学语文《**的账单》说课 下一篇:【《凡卡》全文】语文《凡卡》教学反思