《口算除数是整十数的除法》教学反思
上完这节课后，我感到了一种“出奇”的顺利。上一节课成功自然不在话下，但是总会有缺陷。可是“出奇”，当然也就奇了怪了。为什么这样说呢？原因是学生全都会了，几乎是不教就会。呵呵！没有想到的顺利，就已经说明其中潜伏着失败。
课后，听课的领导和老师们就我这节课发表了看法。优点说得充分，不足说得透彻。大家的说法引发了我对这节课的一些思考：
首先是教学目标的确定。原则上教学目标是根据教材内容而确定的，但是由于这节课的内容较为简单，学生掌握起来比较轻松，所以我感到教学目标不仅仅要根据教材内容来确定，而且还要考虑学生的特点以及他们的知识基础。
其次是教学重点的把握。既然学生知其然——会做，就必须知其所以然——怎么做？计算教学，尤其是口算的教学，比较难把握的是技能和思维的尺度。在口算教学中而知其然是计算技巧的掌握，知其所以然这是思维层次的锻炼。所以这节课的教学重点是知其所以然，既训练学生口算说理的过程，从这个角度上说，我这节课没有把握住这个教学重点。
通过这节课口算教学让我更深刻地认识到备课中学生的重要因素，以及思维的训练才是学生学习数学知识的重点。课堂上求平求稳看似成功，实则隐藏着诸多败笔！
[小学语文学习网站]小学语文《口算除数是整十数的除法》教学反思
http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/17086/
推荐访问:五年级上册数学小数除法教学反思 四年级口算除法教学反思 五年级上册小数除法教案 小学数学除法教案 六年级分数乘法说课稿 小学四年级数学乘法分配律教案 口算除法优质课视频 二年级乘法口诀题目 小学三年级除法怎么教 除数是两位数的口算除法教学反思 五年级小数除法知识点 五年级数学小数除法计算题 五年级上册数学小数乘除法 五年级上册数学教案 五年级上册数学应用题 简易方程教学反思 可能性教学反思 五年级上册数学方程计算题 二年级上册数学广角教案 分数除以整数教学反思 五年级解方程教学反思