《平面图形的拼组》 教学设计
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第27页。
【教学目标】
1. 知识与技能目标:使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征;使学生初步感知所学图形之间的关系。
2. 过程与方法目标:通过观察、操作活动,使学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征;感知所学图形之间的关系。
3. 情感、态度与价值观目标:(1)通过大量拼摆图形,发现图形可由简单到复杂的变化及联系,感受图形美;(2)通过数学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
【教学重点】
体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
【教学难点】
初步感知所学图形之间的关系。
【教具准备】
教师准备:多媒体课件、图形卡片、实物风车,学生准备:图形卡片、做风车的材料。
【教学过程】
一、创设情境,谈话引入
教师出示一个风车,并以谈话引入:同学们看,这是什么?
生:风车。
师:你们喜欢风车吗?谁动手做过这样的风车?给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西?
小学一年级数学练习题_小学数学一年级下册《平面图形的拼组》 教案|教学设计
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