“5以内的加法”教学设计及说明
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第40～41页的例题和“想想做做”。
教学目标
1. 使学生在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。
2. 培养学生初步的观察、理解和语言表达能力。
3. 使学生初步学会用加法计算解决问题，培养数学应用意识，增强学好数学的信心。
教学过程
一、 直观演示，感知加法的含义
谈话： 马老师家有棵橘子树，长着好多橘子，可甜了。今天，我带了一些来送给小朋友，喜欢吗？
出示5盘橘子，5个盘子里的橘子数分别是1、1、2、2、3。
谈话： 老师想把其中的2盘送给我们班的小朋友，猜猜看，老师会送给我们班小朋友几个橘子？
小学一年级数学练习题_小学数学一年级上册“5以内的加法”优秀教案及说明
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