【英语教学案例分析100例】八年级英语教学反思

新标准课程倡导以任务为基础的教学，也就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。任务的设计也就是要给学生提供明确、真实的语言信息，使学生在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。那么我们在教学中又应如何设计任务？
1、任务要真实。既要从学生的认知水平和生活实际出发，又要与社会生活紧密相连。如教八年级上册unit5时，我们可以设计这样的任务：某同学生日要举行一个晚会，邀请各位同学参加，你是接受还是拒绝，用英语又如何表示？班级要召开新年晚会，你如何邀请科任老师？
2、任务要可完成。如果设计的任务不可完成，将在很大程度上妨碍学生主体水平的发挥。 教育论文在线 http://www.lw26.com
3、任务要由简到繁，由易到难，层层深入，构建由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环，使教学阶梯式地层层递进。如上unit4时，我们可先设计一个这样的任务：
who how how long
然后设计这样的任务：
who how how far how long
4、要注意任务的合作性。任务的完成必须依赖于学习者之间的共同合作，每一个学习者在执行任务的过程中，都担当各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任务的过程中培养合作精神。 教学反思《八年级英语教学反思》

【英语教学案例分析100例】八年级英语教学反思

http://m.tlutl.com/xiaoxuezuowen/15710/

推荐访问:八年级英语课后反思 八上英语教学反思 初二英语教学课后反思 初中英语教学反思10篇 初二英语教学反思范文 八年级英语教学心得 八上英语课时教学反思 初二英语课堂教学反思 八年级上册英语反思 六年级英语教学反思 六年级英语课后反思 九年级英语教学反思 八年级英语教学工作反思 初中英语教学课后反思 初二英语上册教学反思 初中英语课堂教学反思 八年级英语课后反思英文 八年级英语课堂教学反思 七年级英语教学反思范文 初中八年级英语教学反思 小学英语教学反思范文 八年级下英语教学反思 八年级英语课后教学反思 八年级