遗憾的是，如有投影，我会选择中国几个典型气候特征的城市，让学生体会并了解这些城市在春夏秋冬的不同天气状况，学生学得就更多，不会只局限于书本了。教学反思《4B Unit 9 What’s the weather like? 教学反思》
4比3分辨率|4B Unit 9 What’s the weather like? 教学反思
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2009-07-26 小学三年级作文 阅读：
“What’s the weather like?”是本单元教学中的重点。“天气怎么样？”在小学英语学习中运用也较多。熟练掌握这一句型，是四年级学生必备的。三年级学生接触过此句型，因此在新授前，我从简单的日常问答联系到此句，引出：sunny, rainy, snowy, windy等形容词。而后自然引出：foggy, breezy…并让学生进行名词和形容词之间的变化。教学中我还尝试让学生听一段天气预报，目的是拓展课外知识，但又是与学生生活息息相关的，提高了学生学习英语的兴趣。
遗憾的是，如有投影，我会选择中国几个典型气候特征的城市，让学生体会并了解这些城市在春夏秋冬的不同天气状况，学生学得就更多，不会只局限于书本了。教学反思《4B Unit 9 What’s the weather like? 教学反思》
遗憾的是，如有投影，我会选择中国几个典型气候特征的城市，让学生体会并了解这些城市在春夏秋冬的不同天气状况，学生学得就更多，不会只局限于书本了。教学反思《4B Unit 9 What’s the weather like? 教学反思》